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高职软件技术专业学习难度大,学生积极性不高,采取项目化教学能有效调动学生积极性,增强学习信心,是符合高职教学特点的教学模式。本文结合软件技术类专业人才培养模式改革的实际,介绍了基于工作室模式的项目化教学的实施方法,并分析了存在的主要问题,并对破解方法提出了建议。
软件类专业基于工作室的项目化教学模式研究与实践
【摘 要】
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高职软件技术专业学习难度大,学生积极性不高,采取项目化教学能有效调动学生积极性,增强学习信心,是符合高职教学特点的教学模式。本文结合软件技术类专业人才培养模式改革的
【机 构】
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安徽国防科技职业学院信息工程系
【出 处】
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攀枝花学院学报
【发表日期】
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2014年02期
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