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在南大这个“精神家园”里，熟悉蒋树声的人都知道，50年来他从来不是一个畏惧挑战的人，在他的履历上，处处显示着他跨越挑战的勇气。法国著名科学杂志《研究》曾因其改革开拓和平民本色，称赞他为“享誉世界的南京大学的校长”，“代表了新一代大学领导的风范。”
翻开蒋树声的简历，从学生到助教、讲师、副教授、教授、博导、物理学系主任、副校长直至校长，都写着同一个地址、同一所著名高校——南京大学。从1958年考入南京大学物理系金属物理专业开始，不知不觉之间，他已在南大这个“精神家园”里学习、工作了将近50年。
如今，享誉世界的南大校长蒋树声，在学者的桂冠上，又增添了民盟中央主席的光环。尽管肩负着协助中国共产党谋大事、议大计的参政、议政重担，但为国家“制造”智慧大师的情结仍然成为他拼搏前进的强烈驱动力。
南大是他的“精神家园”
“大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。”这是著名教育家梅贻琦对大学的阐释，蒋树声对此非常赞同，他说：“大学就应该是一个理想化的所在。”
1958年，蒋树声踏进南大校门的时候，正是南大最为困难的时期。经过1952年的院系调整，南大损失了工、农、医、林、水利、法律、经济、社会、教育学等一大批学科，元气大伤，仅靠文、理两大类基础学科苦苦支撑。与此同时，由于各种原因，南大得到的支持和资助非常少，以致于办学条件可以用“贫苦”二字形容。
1964年中法建交，我国对法语人才的需求量激增。当时为适应国家的需要，南大在扩大法语本科招生的同时，又着手筹建法语专科，当年即招生200人。可学生招好了，却面临既无教室、又缺师资的尴尬。最后，时任南大校长的匡亚明决定，将校部机关从庚字楼等三栋楼房中腾出，改造为法专教室；而校部机关则迁至暑期中匆忙搭起的三栋简易平房中。
此后，南大校长的“官邸”，一直就是简易平房，而这间“陋室”，亦有幸陪伴过南大的三任校长，直至上世纪90年代，校长办公室才搬入北大楼。这段掌故，多年来一直在校园内外流传，成为杏坛佳话，但它也从一个侧面反映出了南大当年办学的艰苦。
作为校长的蒋树声在和学生聊天时，常常会饱含深情地讲上这样一段话：“我相信你们在南大念书的时候，肯定对学校这也不满意，那也不满意，但是等你们步入社会，就会非常怀念学校的环境，怀念大学的学术环境和人文氛围对你们的潜移默化。因为，这四年是你们生命中golden age——金色的年华！”
事实上，作为“文革”后最早的一批访问学者之一，蒋树声曾经两次长期出国深造，相当深刻地体验到国内外科研条件的差距。而在南大物理系工作的很长一段时间，他也是在国内科研、教学一两年，便要到国外交流、工作半年，如此周而往复。但是，无论是英国的严谨，法国的浪漫，意大利的热情，还是澳大利亚的旖旎风光，都没有留住这位赤诚的学者，最终，他总要回到物质条件并不十分富足的南大，因为，正如他的第二母校——英国布里斯托尔大学的朋友所洞悉的那样：南大是他的精神家园。
最不想当校长的校长
当初踏进南大校门的时候，蒋树声肯定没想到自己会与南大结下如此长久、深厚的情缘。
本科的生活简单而又匆忙。前三年，蒋树声虽然学习成绩不错，却没有自己的心得，直到大四作毕业论文，当看到自己设计的实验所得出的结果与理论估计相一致时，他终于找到了感觉。那篇毕业论文后来发表在《中国科学》和《物理学报》上，这对本科毕业生是相当难得的成绩，由此进一步激发了蒋树声对物理的兴趣，而他也因此留在了南大物理系，慢慢成长为骨干教授、系主任。
上个世纪90年代，由于蒋树声在担任物理系主任期间的出色表现，他被内定为下届校长的第一候选人。然而当蒋树声风闻这个消息时，并不喜悦与兴奋，而是考虑如何想办法“躲一躲”。此后的三年间，他两次因科研或合作的原因出国，每次一待就是半年多。“原以为‘风声’过去了，没想到1996年一回来，就做了副校长，第二年就做了校长。”每次谈起这段经历，蒋树声总有一种命运弄人的感觉。
蒋树声不愿当校长，并非是没有能力或勇气，他的原因很简单——舍不得自己钟爱的科研和教学工作。相当长的一段时间内，他的人生理想一直设定为：做一名与世无争但于国有用的科学家。
拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”但是不想当校长的人，却未必不能成为好校长。对于如何经营一所大学，蒋树声还是颇有想法的。他认为：“一个大学，办学经费固然重要，但更为重要的是有没有科学传统和人文精神，以及能够弘扬和传承这些传统和精神的人。”2002年，借南大百年校庆的契机，蒋树声集中而充分地向世人展示了他的大学理想：与国内其他百年名校不同，南大校庆没有过多地邀请政府官员，而是在邀请学术大师上不遗余力。那一年，南大请到了8位诺贝尔奖获得者，接待了一大批国际一流的人文、社科学者，至于国内的两院院士，可能超过了百位，办了300多场学术报告，非常壮观。在校庆前后的一个月时间里，随便在南大校园里走一走，说不定就碰上哪位闻名遐尔的大师。
回顾当年那场学术盛会，蒋树声说得特别实在：“我希望南大的学生，除了学习专业知识外，要扩大知识面，能够更多地与大师接触，受到潜移默化的熏陶和影响。”
蒋树声说，南大是一所温和的大学，更是一所淳朴坚毅、兢兢业业的大学。“‘嚼得菜根，做得大事’，在南大这个‘泡菜坛’里泡上几年，就能养成不张扬、不虚浮、踏实、谦虚的品性，实实在在地做学问，干事业。”而他自己，正是这样一个“南大制造”出来的温和、坚毅，务实的校长。
独创“精神特区”
在蒋树声九年大学校长任期内，中国高教界经历了声势浩大的扩招和风起云涌的合并。但是有心人可能注意到，在这股大潮中，南京大学既没有大规模扩招，也没合并任何学校，这在国内著名高校中是极为罕见的。
当蒋树声讲起这个话题时，他说：“我支持优化教育资源，并不反对合并，但不要大家都走合并一条路，不要盲目地‘求大求全’。高等教育的结构应是多层次、多样性的，规模并不是办好大学的唯一因素。”他举出很多国际一流大学的例子，比如只有2000人却在美国排名第三的加州理工学院；比如每年只招收200名学生但牌子超硬的巴黎高等师范学校……谈着这些例子，他会不厌其烦地告诉你：“大学之所以大，不在于它的规模，而是指它应该拥有大师，它的学问应该是博大精深的，不能粗制滥造，急功近利。”
君子有所为有所不为。蒋树声有所作为之处，主要在于科技创新、教学改革和学科改造方面，他借鉴邓小平“经济特区”的概念，在学校里搞了5个“学科特区”，进行学科与科研体制改革的尝试；与此同时，他还组织实施了“宽基础，文理通融”的人才培养模式，短短数年时间，南大就在人才培养方面取得了相当成效，不少学生在研究生期间，就在专业的顶级期刊以及《自然》、《科学》等世界最权威的期刊上发表了论文。
“2003年，第300卷《科学》上同时出现了南大4位学生署名的3篇论文，2002年文科强化班有两名女生同时考入哈佛大学东亚语言与文明系，录取她们的哈佛大学首席教授StephenOwen提到，这两名女生文史哲兼通的深厚知识底蕴令他们格外欣赏……”
喜欢跟学生在一起
在南大，蒋校长的“微服出巡”是出了名的，有空时，他总爱穿件普通的夹克衫或衬衣，骑一辆破旧的自行车在校园里穿行，或是微笑着，在某幢教学楼或宿舍楼转悠。他说，我喜欢和学生在一起。
一天晚上，蒋树声路过新闻系系办公室门口，看到里面有几个学生正在准备新生辩论会，辩论的题目是：“钱”重要还是“德”重要。学生们正各执一词，“激战”正酣，忽然发现一学者模样的人走了进来，便请他谈一谈看法。
于是，蒋树声便以南大艰苦办学为例，讲起了“钱”与“德”的关系，留下了一番“以德治校”的美谈。有意思的是，直到数日之后一个偶然的机会，这几位学生才知道，当日那位“零距离接触”，自称是物理系老师的学者，原来就是校长蒋树声。
像一个普通教师似的与学生聊天，听学生吐苦水，蒋树声觉得这才是真正的交流和了解。而这种机会，可以在校园里的随时随地，也可能是在体育场上。
在医生禁止他剧烈运动以前，蒋树声每周六下午都要到体育馆打几个小时篮球。别看他看上去温文尔雅，打起球来却非常厉害，加入学生的比赛时，常常成为一员猛将。
一次比赛中，蒋树声连投进几个球，对方盯防他的是一个刚从外校考进来的研究生，不知他是校长，于是下了狠心，在蒋投篮时，顺势将其撞倒，还把蒋的手碰破了。中场休息时，从隔壁场地跑来一个人，跟这位研究生说：“你刚撞倒的就是我们南大的校长。”该生听了吓得要命，急忙上前道歉。蒋树声笑了笑：“没关系，打球就是这样，如果你知道我是校长，打起来就没劲了。”
作为校长，蒋树声还有一件令人感动的小事，就是每年到毕业的时候，即使再忙再累，都要与毕业班学生合影留念。其实这是一个很苦的差使，对于一个班的学生来说，一张毕业照，不过就那么十几分钟的时间，但是全校那么多院系，照完一轮，没有几天的工夫是下不来的。所以很多高校的校长都免去了与毕业生合影的这项程序。但是蒋树声却一直保留了这项传统，他说：学校里有那么多学生，校长不可能都照顾到，也许有些学生四年里，只有这一次跟校长接触的机会。为了不让学生失望，每年6月份，在“火炉”南京的毒日头下，蒋树声都要晒上好几天，尽管厚厚的西装早已汗湿，脸上却始终保持着亲切的微笑。
其实，就是这一抹微笑，成了许多人终生难忘的温暖记忆。
人生能有几个50年？在南大这个“精神家园”里，熟悉蒋树声的人都知道，50年来他从来不是一个畏惧挑战的人，在他的履历上，处处显示着他跨越挑战的勇气。作为科学家，蒋树声已发表学术论文200余篇，其中被SCI（意指“科学引用索引”，代表基础研究领域的国际最高水平）收录的就达150余篇；多次获得国家级科研奖项，1992年被评为“国家有突出贡献的中青年专家”。作为校长，南大在他的带领下蒸蒸日上，九年间共筹得捐赠资金5亿多元，新增院士13名，近五年共获得10项国家自然科学二等奖，国家杰出青年基金获得者已达75人等等。法国著名科学杂志《研究》曾因其改革开拓和平民本色，称赞他：“享誉世界的南京大学的校长，代表了新一代大学领导的风范。”
翻开蒋树声的简历，从学生到助教、讲师、副教授、教授、博导、物理学系主任、副校长直至校长，都写着同一个地址、同一所著名高校——南京大学。从1958年考入南京大学物理系金属物理专业开始，不知不觉之间，他已在南大这个“精神家园”里学习、工作了将近50年。
如今，享誉世界的南大校长蒋树声，在学者的桂冠上，又增添了民盟中央主席的光环。尽管肩负着协助中国共产党谋大事、议大计的参政、议政重担，但为国家“制造”智慧大师的情结仍然成为他拼搏前进的强烈驱动力。
南大是他的“精神家园”
“大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。”这是著名教育家梅贻琦对大学的阐释，蒋树声对此非常赞同，他说：“大学就应该是一个理想化的所在。”
1958年，蒋树声踏进南大校门的时候，正是南大最为困难的时期。经过1952年的院系调整，南大损失了工、农、医、林、水利、法律、经济、社会、教育学等一大批学科，元气大伤，仅靠文、理两大类基础学科苦苦支撑。与此同时，由于各种原因，南大得到的支持和资助非常少，以致于办学条件可以用“贫苦”二字形容。
1964年中法建交，我国对法语人才的需求量激增。当时为适应国家的需要，南大在扩大法语本科招生的同时，又着手筹建法语专科，当年即招生200人。可学生招好了，却面临既无教室、又缺师资的尴尬。最后，时任南大校长的匡亚明决定，将校部机关从庚字楼等三栋楼房中腾出，改造为法专教室；而校部机关则迁至暑期中匆忙搭起的三栋简易平房中。
此后，南大校长的“官邸”，一直就是简易平房，而这间“陋室”，亦有幸陪伴过南大的三任校长，直至上世纪90年代，校长办公室才搬入北大楼。这段掌故，多年来一直在校园内外流传，成为杏坛佳话，但它也从一个侧面反映出了南大当年办学的艰苦。
作为校长的蒋树声在和学生聊天时，常常会饱含深情地讲上这样一段话：“我相信你们在南大念书的时候，肯定对学校这也不满意，那也不满意，但是等你们步入社会，就会非常怀念学校的环境，怀念大学的学术环境和人文氛围对你们的潜移默化。因为，这四年是你们生命中golden age——金色的年华！”
事实上，作为“文革”后最早的一批访问学者之一，蒋树声曾经两次长期出国深造，相当深刻地体验到国内外科研条件的差距。而在南大物理系工作的很长一段时间，他也是在国内科研、教学一两年，便要到国外交流、工作半年，如此周而往复。但是，无论是英国的严谨，法国的浪漫，意大利的热情，还是澳大利亚的旖旎风光，都没有留住这位赤诚的学者，最终，他总要回到物质条件并不十分富足的南大，因为，正如他的第二母校——英国布里斯托尔大学的朋友所洞悉的那样：南大是他的精神家园。
最不想当校长的校长
当初踏进南大校门的时候，蒋树声肯定没想到自己会与南大结下如此长久、深厚的情缘。
本科的生活简单而又匆忙。前三年，蒋树声虽然学习成绩不错，却没有自己的心得，直到大四作毕业论文，当看到自己设计的实验所得出的结果与理论估计相一致时，他终于找到了感觉。那篇毕业论文后来发表在《中国科学》和《物理学报》上，这对本科毕业生是相当难得的成绩，由此进一步激发了蒋树声对物理的兴趣，而他也因此留在了南大物理系，慢慢成长为骨干教授、系主任。
上个世纪90年代，由于蒋树声在担任物理系主任期间的出色表现，他被内定为下届校长的第一候选人。然而当蒋树声风闻这个消息时，并不喜悦与兴奋，而是考虑如何想办法“躲一躲”。此后的三年间，他两次因科研或合作的原因出国，每次一待就是半年多。“原以为‘风声’过去了，没想到1996年一回来，就做了副校长，第二年就做了校长。”每次谈起这段经历，蒋树声总有一种命运弄人的感觉。
蒋树声不愿当校长，并非是没有能力或勇气，他的原因很简单——舍不得自己钟爱的科研和教学工作。相当长的一段时间内，他的人生理想一直设定为：做一名与世无争但于国有用的科学家。
拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”但是不想当校长的人，却未必不能成为好校长。对于如何经营一所大学，蒋树声还是颇有想法的。他认为：“一个大学，办学经费固然重要，但更为重要的是有没有科学传统和人文精神，以及能够弘扬和传承这些传统和精神的人。”2002年，借南大百年校庆的契机，蒋树声集中而充分地向世人展示了他的大学理想：与国内其他百年名校不同，南大校庆没有过多地邀请政府官员，而是在邀请学术大师上不遗余力。那一年，南大请到了8位诺贝尔奖获得者，接待了一大批国际一流的人文、社科学者，至于国内的两院院士，可能超过了百位，办了300多场学术报告，非常壮观。在校庆前后的一个月时间里，随便在南大校园里走一走，说不定就碰上哪位闻名遐尔的大师。
回顾当年那场学术盛会，蒋树声说得特别实在：“我希望南大的学生，除了学习专业知识外，要扩大知识面，能够更多地与大师接触，受到潜移默化的熏陶和影响。”
蒋树声说，南大是一所温和的大学，更是一所淳朴坚毅、兢兢业业的大学。“‘嚼得菜根，做得大事’，在南大这个‘泡菜坛’里泡上几年，就能养成不张扬、不虚浮、踏实、谦虚的品性，实实在在地做学问，干事业。”而他自己，正是这样一个“南大制造”出来的温和、坚毅，务实的校长。
独创“精神特区”
在蒋树声九年大学校长任期内，中国高教界经历了声势浩大的扩招和风起云涌的合并。但是有心人可能注意到，在这股大潮中，南京大学既没有大规模扩招，也没合并任何学校，这在国内著名高校中是极为罕见的。
当蒋树声讲起这个话题时，他说：“我支持优化教育资源，并不反对合并，但不要大家都走合并一条路，不要盲目地‘求大求全’。高等教育的结构应是多层次、多样性的，规模并不是办好大学的唯一因素。”他举出很多国际一流大学的例子，比如只有2000人却在美国排名第三的加州理工学院；比如每年只招收200名学生但牌子超硬的巴黎高等师范学校……谈着这些例子，他会不厌其烦地告诉你：“大学之所以大，不在于它的规模，而是指它应该拥有大师，它的学问应该是博大精深的，不能粗制滥造，急功近利。”
君子有所为有所不为。蒋树声有所作为之处，主要在于科技创新、教学改革和学科改造方面，他借鉴邓小平“经济特区”的概念，在学校里搞了5个“学科特区”，进行学科与科研体制改革的尝试；与此同时，他还组织实施了“宽基础，文理通融”的人才培养模式，短短数年时间，南大就在人才培养方面取得了相当成效，不少学生在研究生期间，就在专业的顶级期刊以及《自然》、《科学》等世界最权威的期刊上发表了论文。
“2003年，第300卷《科学》上同时出现了南大4位学生署名的3篇论文，2002年文科强化班有两名女生同时考入哈佛大学东亚语言与文明系，录取她们的哈佛大学首席教授StephenOwen提到，这两名女生文史哲兼通的深厚知识底蕴令他们格外欣赏……”
喜欢跟学生在一起
在南大，蒋校长的“微服出巡”是出了名的，有空时，他总爱穿件普通的夹克衫或衬衣，骑一辆破旧的自行车在校园里穿行，或是微笑着，在某幢教学楼或宿舍楼转悠。他说，我喜欢和学生在一起。
一天晚上，蒋树声路过新闻系系办公室门口，看到里面有几个学生正在准备新生辩论会，辩论的题目是：“钱”重要还是“德”重要。学生们正各执一词，“激战”正酣，忽然发现一学者模样的人走了进来，便请他谈一谈看法。
于是，蒋树声便以南大艰苦办学为例，讲起了“钱”与“德”的关系，留下了一番“以德治校”的美谈。有意思的是，直到数日之后一个偶然的机会，这几位学生才知道，当日那位“零距离接触”，自称是物理系老师的学者，原来就是校长蒋树声。
像一个普通教师似的与学生聊天，听学生吐苦水，蒋树声觉得这才是真正的交流和了解。而这种机会，可以在校园里的随时随地，也可能是在体育场上。
在医生禁止他剧烈运动以前，蒋树声每周六下午都要到体育馆打几个小时篮球。别看他看上去温文尔雅，打起球来却非常厉害，加入学生的比赛时，常常成为一员猛将。
一次比赛中，蒋树声连投进几个球，对方盯防他的是一个刚从外校考进来的研究生，不知他是校长，于是下了狠心，在蒋投篮时，顺势将其撞倒，还把蒋的手碰破了。中场休息时，从隔壁场地跑来一个人，跟这位研究生说：“你刚撞倒的就是我们南大的校长。”该生听了吓得要命，急忙上前道歉。蒋树声笑了笑：“没关系，打球就是这样，如果你知道我是校长，打起来就没劲了。”
作为校长，蒋树声还有一件令人感动的小事，就是每年到毕业的时候，即使再忙再累，都要与毕业班学生合影留念。其实这是一个很苦的差使，对于一个班的学生来说，一张毕业照，不过就那么十几分钟的时间，但是全校那么多院系，照完一轮，没有几天的工夫是下不来的。所以很多高校的校长都免去了与毕业生合影的这项程序。但是蒋树声却一直保留了这项传统，他说：学校里有那么多学生，校长不可能都照顾到，也许有些学生四年里，只有这一次跟校长接触的机会。为了不让学生失望，每年6月份，在“火炉”南京的毒日头下，蒋树声都要晒上好几天，尽管厚厚的西装早已汗湿，脸上却始终保持着亲切的微笑。
其实，就是这一抹微笑，成了许多人终生难忘的温暖记忆。
人生能有几个50年？在南大这个“精神家园”里，熟悉蒋树声的人都知道，50年来他从来不是一个畏惧挑战的人，在他的履历上，处处显示着他跨越挑战的勇气。作为科学家，蒋树声已发表学术论文200余篇，其中被SCI（意指“科学引用索引”，代表基础研究领域的国际最高水平）收录的就达150余篇；多次获得国家级科研奖项，1992年被评为“国家有突出贡献的中青年专家”。作为校长，南大在他的带领下蒸蒸日上，九年间共筹得捐赠资金5亿多元，新增院士13名，近五年共获得10项国家自然科学二等奖，国家杰出青年基金获得者已达75人等等。法国著名科学杂志《研究》曾因其改革开拓和平民本色，称赞他：“享誉世界的南京大学的校长，代表了新一代大学领导的风范。”