新课标下小学英语教学中如何创设学习环境和情景之我见

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相比于中学生,小学生的学习思维不够敏捷和缜密,对语言的接受能力较弱.尤其是英语学科,因为缺乏语言积累与运用环境,小学生学习起来相当吃力.在这种情况下,教师必须分析学生的心理,掌握他们的学习规律,明确他们的爱好.在课堂上,可以根据学生的年龄特征和兴趣爱好,创设一定的情景,让学生在轻松快乐的环境中,乐于学习英语,发现英语学习中的乐趣.一旦学生的心理阴霾被驱散,英语学生也就变得轻松、简单而快乐.
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