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本文阐述了数学解题教学过程中即时性评价所起的反馈、激励、调控和导向作用。同时论述了促进深度学习解题的三个教学策略：关注参与，运用自主即时性评价；关注合作，运用共享性即时评价；关注情感、态度和价值观，运用成长性即时评价，促进学生深度学习解题。
解题教学过程中即时性评价的策略
【摘 要】
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本文阐述了数学解题教学过程中即时性评价所起的反馈、激励、调控和导向作用。同时论述了促进深度学习解题的三个教学策略：关注参与，运用自主即时性评价；关注合作，运用共享性即时
【机 构】
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江苏省徐州市第三中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年1期
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