【摘 要】
：
信息技术课程的教学目标是让学生在学习的过程,形成信息化学习思维,提高他们的信息技术技能与信息素养。深度学习的目的是让学生实现动态的知识建构,促进其高阶思维及深层认
论文部分内容阅读
信息技术课程的教学目标是让学生在学习的过程,形成信息化学习思维,提高他们的信息技术技能与信息素养。深度学习的目的是让学生实现动态的知识建构,促进其高阶思维及深层认知能力的提升。这就需要小学信息技术教师在教学的过程中对现有的教学模式进行调整,着力培养学生的问题意识,促进其创新思维水平的提升。这不仅能够实现学生个体综合素质的提升,而且能够推动小学信息技术教学深度改革的进程。
其他文献
目的探讨案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果。方法对医学院耳鼻喉科的118名护理实习生的一般资料进行查证分析,依据教学方法不同等分为对照组(常规教学法组)
目的探讨护理干预对人工全膝关节置换术后患者关节功能康复的影响。方法选取医院2019年6月至2020年6月收治的行人工全膝关节置换术患者90例,分为对照组与观察组,各45例。对照
新媒体作为新时代产物,已悄然成为许多高职学生娱乐、购物等的重要工具。在高职学生学习专业知识方面,新媒体也有很强的渗透能力,在学校的教育和管理方面都有运用。如何运用
不同的学生有不同的背景,更有不同性格的家长。要想教育收到一个好的效果,家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可,家庭和学校是孩子接受教育最重要的环境,家校携手和
目的观察舒适护理用于康复期颈椎病的效果。方法选取医院2017年8月至2019年6月收治的康复期颈椎病患者84例,按随机抽样法分为研究组和对照组,各42例。两组均接受常规方式护理
数学是历史最悠久的人类知识领域,作为人类的一个最古老学科之一,数学与生活有密不可分的联系。从遥远的原始时代,人们茹毛饮血,尚未解决温饱问题,却已经懂得用手指、石头数
目的探讨优质护理理念用于胸心外科患者围术期的护理效果。方法选取医院2017年7月至2020年7月收治的胸心外科手术患者220例,按护理路径选择不同等分为对照组和观察组。对照组
教师肩负着教书育人的重任,作为小学教育工作者,教师应当重视学生的教育,应该帮助学生提升学习能力。目前,小学数学计算教学中还存在一些问题,文章分析了小学数学计算教学中
在初中时代,物理进入学生们的视野。这是他们初次接触到这个学科,刚开始这一阶段在物理课本中有学生很感兴趣的内容,能够让他们学习到在自己头脑认识范围之外的一些物理现象
目的探讨标准操作规程(SOP)应用于血液净化中心护理管理中的有效性。方法选取医院血液净化中心2019年7月至2020年6月收治的血液透析(HD)患者90例,均予SOP,比较管理前后的护理