【摘 要】
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人力资源开发关乎组织、社会乃至国家核心竞争力的形成和维持，高职教育在人才培养规格目标、职业教育门槛、教育机会成本、教育持续周期等方面具有显著优势。相关各方在人力资源开发过程中可强化高职教育“双师型”师资队伍建设，实施“以师导育”；完善高职学生职业资格认证与考级制度，推行“以证督教”；广泛参与各层级职业技能大赛，落实“以赛代练”；推进校企合作，用好顶岗实习平台，实现“以工促学”。通过综合施策，高等职
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会2020—2022年度重点课题“管办评分离背景下的第三方参与职业教育质量评估的机制保障研究”（课题编号：XJKX20A068），主持人代锋； 湖南省社会科学成果评审委员会2020—2022年度课题“人工智能背景下的职业教育应对与发展研究”（课题编号：XSP20YBZ032）,主持人代锋；
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人力资源开发关乎组织、社会乃至国家核心竞争力的形成和维持，高职教育在人才培养规格目标、职业教育门槛、教育机会成本、教育持续周期等方面具有显著优势。相关各方在人力资源开发过程中可强化高职教育“双师型”师资队伍建设，实施“以师导育”；完善高职学生职业资格认证与考级制度，推行“以证督教”；广泛参与各层级职业技能大赛，落实“以赛代练”；推进校企合作，用好顶岗实习平台，实现“以工促学”。通过综合施策，高等职业教育深度培育学生职业道德和人文价值理念，提升人力资源心智素质和职业能力，激发人力资源技能创新与职业创造，推动劳动力合理流动和有效配置使用。
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