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医学本科生科研能力培养是高校教育改革的重难点。借助当前“互联网+”时代发展机遇,通过构建基于微课资源的慕课平台,打造智慧教材,引入翻转课堂教育模式,帮助医学本科生建立从事研究工作的知识体系,促其在科研能力培养过程中完成“被动者”向“主动者”的转变,最终实现医学本科生科研能力培养质量的提高。
“互联网+”时代医学本科生科研能力培养模式探讨
【摘 要】
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医学本科生科研能力培养是高校教育改革的重难点。借助当前“互联网+”时代发展机遇,通过构建基于微课资源的慕课平台,打造智慧教材,引入翻转课堂教育模式,帮助医学本科生建
【机 构】
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重庆医科大学大学附属口腔医院正畸科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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重庆医科大学口腔医学院2019年教育教改研究项目(KQJ201904)
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