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“彬彬有礼”一词该作怎样的解释？一位5年级小学生的作答是：“花儿以馥郁的芳香‘欢迎’小蜜蜂的光临，小草伸展手臂‘接纳’露珠的降临……”几位阅卷老师在些许惋惜后认定此答案缺乏抽象的表述，一个红红的大叉给出了最后的宣判。
老师，你“手刃”过孩子的灵性吗
【摘 要】
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“彬彬有礼”一词该作怎样的解释？一位5年级小学生的作答是：“花儿以馥郁的芳香‘欢迎’小蜜蜂的光临，小草伸展手臂‘接纳’露珠的降临……”几位阅卷老师在些许惋惜后认定此答
【机 构】
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浙江桐乡市高桥镇南日中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2006年7期
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