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摘 要：信息技术的发展打开了人们观察世界的窗户，各民族创造的艺术经验和理论精华为我们的艺术创作提供了精神和物质源泉。在创作活动中，有过思维冻结的时候，这是因为，当我们的大脑太专注于某一事物时，人的创造性思维会受到抑制。此时，我们需要的是一种能帮助摆脱这种迂回在无效的执着之中的方法，一种逆向思维方式，回归到充满灵感的、新鲜的创作之中。
关键词：逆向思维；美术；灵感的创作
中等职业学校美术教育专业的美术教学的任务是：坚持党的教育政策，使学生热爱美术艺术，并初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。使学生具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。并在此基础上能熟练地掌握美术教材和教学方法。逆向思维模式是一种新型的思维模式，在美术教学中有着重要的作用！
一、逆向思维的涵义及类型
所谓逆向思维法，就是指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导启发思维的方法。在面临新事物、新问题的时候，我们应该学会从不同方面、不同角度来进行分析、研究，以求解决问题。
逆向思维方式一般分为四类：
（1）结构逆向思维：从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。一般可以从事物的结构位置、结构材料以及结构类型进行逆向思维。
（2）功能逆向思维：从原有事物相反功能方面去设想寻求解决问题新途径的思维方法。
（3）状态逆向思维：指人们根据事物某一状态的逆向方面来认识事物，引发创造发明的思维方法。
（4）因果逆向思维：从已有的事物的因果关系中，变因为果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方法。如爱迪生发现送话器听筒音膜有规律的振动到发明留声机，近代的无线电广播的播放和接收，录像机的发明和摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果。可见，因果逆向思维也是进行发明的有效方法。
二、逆向思维对美术创作的作用
人们在思考问题时“左思右想”，说话时“旁敲侧击”，这就是逆向思维的形式之一。在美术创作思维中，如果只是顺着某一思路思考，找不到最佳的感觉而不能进入最好的创作状态，这时可以让思维向左右发散，或作逆向推理，便可能得到意外的收获，从而促成美术创作思维的完善和创作的成功。在一定的情况下，逆向思维能够起到拓宽和启发创作思路的重要作用。
逆向思维是超越常规的思维方式之一。当你陷入思维的死角不能自拔时，可以尝试一下逆向思维法，打破原来的思维定势，反其道而行之，便可开辟新的艺术境界。古希腊神殿中有一个可以同时向两面观看的两面神。我们中国的罗汉堂里也有半个脸笑、半个脸哭的济公和尚。人们从这种形象中引申出“两面神思维”方法。依照辩证统一的规律，我们进行美术创作思维时，可以在常规思路的基础上作逆向型的思维，将两种相反的事物结合起来，从中找出规律。也可以按照对立统一的原理，置换主客观条件，使美术创作思维达到特殊的效果。
因此，一切艺术活动都具有“想象创造”的特点，在美术创作中，要使思维扩散，激发起创作激情。如何产生灵感并把自己的想法表现出来，关键在于从原有的创作思路中提炼精华，开拓新的思路。
三、逆向思维在美术创作中的运用
美术创作的目的是确定对象的形式和性质，利用各种手段，创作出符合人的审美目标，并能展示时代特征的产品。现代社会中，人们的生活方式可谓日新月异，但有很多习惯却留在潜意识里。美术创作者应该勇于跳出传统的思维模式和常规的观察角度，摆脱习惯的定势，避免被束进框子；要在相对固化的传统的思维模式之外，创造性地解决问题，则必须打破固定模式，寻找新的突破点，发现新的联系。
我认为，要创建新图式、新面貌，就必须打破原有的模式。思维方式的改变会产生飞跃性的变化，它可能使你从习惯的思路和无激情的操作中解脱出来，出现新的亮点，启动你的创造力。如何把逆向思维运用在的艺术创新上，以中国画为例，石涛所言“笔墨当随时代”，石涛的观点指的是不同朝代之创作各不相同，而非指那一时代的作品必须符合统一模式标准。就是手随心动而非受时代左右。
中国画走向现代需要具备三方面的胆识，一是继承传统，二是师法自然，三是借鉴创新。山水画大师黄宾虹，所处正是中西艺术对立、西风东渐的时代，50年代西洋画压倒中国画，山水画陷入前所未有的困境，黄宾虹一直深入研究历代山水画的传统技法并寻求突破。1950年，先生在浙江省人代会上说：“中国千百年来之绘画，虽未尽善尽美，取长补短，可于后来创造突出前人，非可放弃原有而另寻蹊径。”可见，黄宾虹不随时代，而且超越时代。黄宾虹的超越时代表现在他实现了古典绘画向现代绘画的转型，成为中国画走向现代的带路人。观赏黄宾虹的作品，可以领略到我国河山的自然美，又发现大师吸收油画、水彩的某些技法，熔传统于一炉，其独到的风格与某些照搬西画技法的中国画家大不相同，可见黄宾虹更是一位不随时代的、个性的创作大师。在国外这样优秀的大师也不在少数，如梵高、高更等。
四、在创作中充分的发挥想象和联想空间
想象和联想思维在美术创作思维中是不可缺少的重要成分，是艺术创作成功与否的重要条件。在美术创作思维的领域中，艺术的创作总是强调标新立异、不落于俗套、不断创新的。想象和联想思维，是艺术家们在美术创作中一个非常独特的思维方法。当艺术家在创作中看到、听到、接触到某个事物的时候，尽可能地让自己的思绪向外拓展，超越常规，找出与众不同的思路，赋予其最新的性质和内涵，从而使作品从外在形式到内在意境都表现出作者独特的艺术见地。
在教学中充分运用逆向思维，针对与学生的美术技能进行训练，使其在走向工作岗位后，在对儿童进行美术教育时，能够掌握中职学生的心理特征和发展需求，并以正确的方法来引导学生，使其获得健康的发展，不受传统观念束缚，自由创作出耳目一新的佳作。
参考文献：
[1]李来源.论逆向思维在创意设计中的巧妙运用[M].北京：中国社会科学出版社，1986.95-136.
[2]林木.美术创作思维训练—侧向与逆向思维训练[M].上海人民美术出版社，1997.75-200.
[3]熊熊.侧向与逆向思维训练[M].北京：北京大学出版社，2005.13-98.
[4]陆立平.谈美术创作中的创意想象[M].北京：人民美术出版社，1986.33-84.
[5]方闻.美术创作思维[M].上海：上海书画出版社，1993.25-86.
关键词：逆向思维；美术；灵感的创作
中等职业学校美术教育专业的美术教学的任务是：坚持党的教育政策，使学生热爱美术艺术，并初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。使学生具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。并在此基础上能熟练地掌握美术教材和教学方法。逆向思维模式是一种新型的思维模式，在美术教学中有着重要的作用！
一、逆向思维的涵义及类型
所谓逆向思维法，就是指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导启发思维的方法。在面临新事物、新问题的时候，我们应该学会从不同方面、不同角度来进行分析、研究，以求解决问题。
逆向思维方式一般分为四类：
（1）结构逆向思维：从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。一般可以从事物的结构位置、结构材料以及结构类型进行逆向思维。
（2）功能逆向思维：从原有事物相反功能方面去设想寻求解决问题新途径的思维方法。
（3）状态逆向思维：指人们根据事物某一状态的逆向方面来认识事物，引发创造发明的思维方法。
（4）因果逆向思维：从已有的事物的因果关系中，变因为果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方法。如爱迪生发现送话器听筒音膜有规律的振动到发明留声机，近代的无线电广播的播放和接收，录像机的发明和摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果。可见，因果逆向思维也是进行发明的有效方法。
二、逆向思维对美术创作的作用
人们在思考问题时“左思右想”，说话时“旁敲侧击”，这就是逆向思维的形式之一。在美术创作思维中，如果只是顺着某一思路思考，找不到最佳的感觉而不能进入最好的创作状态，这时可以让思维向左右发散，或作逆向推理，便可能得到意外的收获，从而促成美术创作思维的完善和创作的成功。在一定的情况下，逆向思维能够起到拓宽和启发创作思路的重要作用。
逆向思维是超越常规的思维方式之一。当你陷入思维的死角不能自拔时，可以尝试一下逆向思维法，打破原来的思维定势，反其道而行之，便可开辟新的艺术境界。古希腊神殿中有一个可以同时向两面观看的两面神。我们中国的罗汉堂里也有半个脸笑、半个脸哭的济公和尚。人们从这种形象中引申出“两面神思维”方法。依照辩证统一的规律，我们进行美术创作思维时，可以在常规思路的基础上作逆向型的思维，将两种相反的事物结合起来，从中找出规律。也可以按照对立统一的原理，置换主客观条件，使美术创作思维达到特殊的效果。
因此，一切艺术活动都具有“想象创造”的特点，在美术创作中，要使思维扩散，激发起创作激情。如何产生灵感并把自己的想法表现出来，关键在于从原有的创作思路中提炼精华，开拓新的思路。
三、逆向思维在美术创作中的运用
美术创作的目的是确定对象的形式和性质，利用各种手段，创作出符合人的审美目标，并能展示时代特征的产品。现代社会中，人们的生活方式可谓日新月异，但有很多习惯却留在潜意识里。美术创作者应该勇于跳出传统的思维模式和常规的观察角度，摆脱习惯的定势，避免被束进框子；要在相对固化的传统的思维模式之外，创造性地解决问题，则必须打破固定模式，寻找新的突破点，发现新的联系。
我认为，要创建新图式、新面貌，就必须打破原有的模式。思维方式的改变会产生飞跃性的变化，它可能使你从习惯的思路和无激情的操作中解脱出来，出现新的亮点，启动你的创造力。如何把逆向思维运用在的艺术创新上，以中国画为例，石涛所言“笔墨当随时代”，石涛的观点指的是不同朝代之创作各不相同，而非指那一时代的作品必须符合统一模式标准。就是手随心动而非受时代左右。
中国画走向现代需要具备三方面的胆识，一是继承传统，二是师法自然，三是借鉴创新。山水画大师黄宾虹，所处正是中西艺术对立、西风东渐的时代，50年代西洋画压倒中国画，山水画陷入前所未有的困境，黄宾虹一直深入研究历代山水画的传统技法并寻求突破。1950年，先生在浙江省人代会上说：“中国千百年来之绘画，虽未尽善尽美，取长补短，可于后来创造突出前人，非可放弃原有而另寻蹊径。”可见，黄宾虹不随时代，而且超越时代。黄宾虹的超越时代表现在他实现了古典绘画向现代绘画的转型，成为中国画走向现代的带路人。观赏黄宾虹的作品，可以领略到我国河山的自然美，又发现大师吸收油画、水彩的某些技法，熔传统于一炉，其独到的风格与某些照搬西画技法的中国画家大不相同，可见黄宾虹更是一位不随时代的、个性的创作大师。在国外这样优秀的大师也不在少数，如梵高、高更等。
四、在创作中充分的发挥想象和联想空间
想象和联想思维在美术创作思维中是不可缺少的重要成分，是艺术创作成功与否的重要条件。在美术创作思维的领域中，艺术的创作总是强调标新立异、不落于俗套、不断创新的。想象和联想思维，是艺术家们在美术创作中一个非常独特的思维方法。当艺术家在创作中看到、听到、接触到某个事物的时候，尽可能地让自己的思绪向外拓展，超越常规，找出与众不同的思路，赋予其最新的性质和内涵，从而使作品从外在形式到内在意境都表现出作者独特的艺术见地。
在教学中充分运用逆向思维，针对与学生的美术技能进行训练，使其在走向工作岗位后，在对儿童进行美术教育时，能够掌握中职学生的心理特征和发展需求，并以正确的方法来引导学生，使其获得健康的发展，不受传统观念束缚，自由创作出耳目一新的佳作。
参考文献：
[1]李来源.论逆向思维在创意设计中的巧妙运用[M].北京：中国社会科学出版社，1986.95-136.
[2]林木.美术创作思维训练—侧向与逆向思维训练[M].上海人民美术出版社，1997.75-200.
[3]熊熊.侧向与逆向思维训练[M].北京：北京大学出版社，2005.13-98.
[4]陆立平.谈美术创作中的创意想象[M].北京：人民美术出版社，1986.33-84.
[5]方闻.美术创作思维[M].上海：上海书画出版社，1993.25-86.