摘要：近年来独立院校在发展学生党员的工作上取得了突出的成绩，面临着难得的机遇同时也带来了巨大的挑战。新时期我们应在继承已有工作经验的基础上，积极探索高校学生党建的有效途径，推动高校学生党建工作的有效开展。
　　关键词：独立院校；学生党建；继承；创新
　　
　　近年来，独立院校在发展学生党员的工作上取得了突出的成绩，对于如何做好独立院校的学生党建工作，积累了一定的经验，但积极创新高校学生党建的工作，探索新思路、新模式和新途径，仍是摆在高校学生党建工作者面前的一项紧迫任务。
　　一、新时期独立院校学生党建工作的不足及面临的挑战
　　1．组织发展方面的问题
　　组织发展问题是独立院校学生党建工作的一个重要组成，也是独立院校学生党建矛盾的一个汇集点。主要表现在:重视组织发展，忽视教育培养；注重数量，忽视质量；注重硬性指标，忽视动机考察等。
　　2．学生党员教育管理方面存在的问题
　　长期以来高校党建工作中存在入党积极分子相对正式党员多、学生党员与积极分子数量相对于与高校党务人员多这两对矛盾，导致了学生党员的教育管理工作存在多方面的问题：重视学生党员组织程序上入党而忽视学生思想入党的问题；重理论教育，轻基本知识；重入党前培养，轻入党后教育等。
　　3．一些学生党员模范作用发挥不够
　　由于党性修养的不足，很多学生党员不能始终坚党员的标准要求自己，在日常的学习和生活中降低对自己的要求，思想上立场不坚定，行动上自由散漫，学习成绩直线下滑。
　　4．学生基层党组织建设方面的问题
　　在高校的现实中，学生基层党组织普遍存在:地位不明显，作用不突出的问题。首先，学生党组织与其他学生社团特别是学生会关系疏散；其次，学生基层党组织作用不突出。
　　二、新时期独立院校学生党建工作的继承和创新
　　针对以上存在的问题，我们已经积累起一些行之有效的方法，但要想使我们的工作更完善，就必须在工作方法上不断创新、探索出一条具有时代特色、更适合当代大学生的工作思路。学生的党建工作大体分为两个部分：一是党员的教育；一是党员的管理。因此我们必须从这两个大的方面具体思考和创新：
　　1．高度重视新生入学后的入党启蒙教育课
　　要想让学生对党有一个深刻的认识，必须对他们进行入党前的教育。我们学院在每届新生入学后就派专门的老师给学生介绍入党启蒙教育，切实的贯彻执行《关于加强和改进学生党建工作的意见》中的要求：早发现、早教育、早培养，有计划、有步骤的把有思想、有理想、积极上进的优秀学生吸收到入党积极分子的队伍中来。
　　2．一以贯之，坚持做好党员入党后的再教育
　　党员再教育的主要目的就是为了提高党员的党性修养，使党员对共产党的本质属性深刻理解并且内化，自觉规范自己在现实生活中的行为举止，起到先锋模范作用，因此，我们必须重视并改进党员入党后的再教育。
　　3．建立大学生教育和管理的长效机制
　　３．１重视和加强学生党员自我管理
　　当前，自我教育在高校学生管理中得到了充分的重视和有效的运用，不仅对于提高管理效能起到了不可替代的作用。学生党员是学生群体中的优秀分子，更有基础和条件开展自我管理，进一步完善学生党员自我管理机制，无疑是建立长效的学生党员管理机制的首要选择。
　　３．２建立学生党员管理的制度约束机制
　　提倡学生党员自我管理，并不意味着可以完全放权，关键在于处理好约束与放权的度的问题。因此，还必须加强制度约束的环节。
　　３．３引导学生党员自觉争取党组织和群众的监督指导
　　学生党员的成长与进步.学生党员先进性作用的发挥，自己主观努力当然是主要的，但党组织和群众的监督与帮助也是不可缺少的条件。坚持学生党员主动找身边的党员谈心制度。坚持与身边的党员谈心，效果更加明显。
　　３．４实施择优汰劣机制
　　严把学生党员“入口”和畅通“出口”，这是保持党员先进性的前提和基础。第一、完善和强化“学生党员的准入机制”。首先，建立责任追究制。目前不少学生对党的历史缺乏了解，对党的性质、宗旨认识非常肤浅，我们有必要形成责任体系。其次，实施学生党员组织发展公示制。对组织发展中团员推优、入党积极分子等环节都一一进行公示，使党员发展过程透明化。
　　总之，我们要站在贯彻“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐校园的高度，不断探索高校学生党员教育管理的新途径、新方法，探索高校学生党组织发展的长效机制，推进高校学生党建工作的有效开展，促进高校各项工作的和谐发展。
　　
　　【参考文献】
　　[1]聂海滨.《独立学院学生党建工作现状分析》，《武汉工程大学学报》.2010，（08）。
　　[2]拓宏伟，刘艳.《新时期高校学生党建工作存在的问题及对策浅析》，延安大学学报：社会科学版，2008，（01）.