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针对"电控罗经工作原理"课堂教学中存在的课堂氛围沉闷、学生学习兴趣不高、知识难以有效掌握等问题,采用对分课堂教学模式,对实验组和对照组进行教学实证研究,实验结果证明,对分课堂模式在实现"教师教为主"向"学生学为主"的转变上效果明显;进一步探讨对分课堂实施过程中应当注意的问题。
“电控罗经工作原理”课对分课堂教学设计与实践
【摘 要】
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针对"电控罗经工作原理"课堂教学中存在的课堂氛围沉闷、学生学习兴趣不高、知识难以有效掌握等问题,采用对分课堂教学模式,对实验组和对照组进行教学实证研究,实验结果证明,
【机 构】
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海军士官学校
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2019年4期
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