【摘 要】
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考试焦虑测量表及艾森克人格问卷（EPQ）进行调查，了解工科大学生考试焦虑在性别、专业及人格维度间的分布特点及规律，探讨大学生考试焦虑与考试成绩的关系。结果表明，考试焦虑在不
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考试焦虑测量表及艾森克人格问卷（EPQ）进行调查，了解工科大学生考试焦虑在性别、专业及人格维度间的分布特点及规律，探讨大学生考试焦虑与考试成绩的关系。结果表明，考试焦虑在不同性别、不同专业的工科大学生之间无显著差异，而与人格密切相关；考试焦虑对一些专业课的考试成绩有显著影响（P〈0．05）；轻度焦虑所占人数最多，同时轻度焦虑的学生平均成绩也最高，显著高于非焦虑，中度焦虑的学生。
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