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识字作为小学低年级语文教学的主要内容之一,传统的识字教学模式往往比较枯燥乏味,无法达到增强学生学习兴趣以及提高他们学习效果的目的。因此,在新课改的教育理念下,小学语文教师需要对传统的识字教学方法进行全面的改革和创新,让识字教学充满更多的趣味性,这样才能让学生真正爱上识字学习。
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
【摘 要】
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识字作为小学低年级语文教学的主要内容之一,传统的识字教学模式往往比较枯燥乏味,无法达到增强学生学习兴趣以及提高他们学习效果的目的。因此,在新课改的教育理念下,小学语
【机 构】
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南京市锁金新村第二小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年11期
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