【摘 要】
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<正>临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径[1]。本院每年接收大量来自全国各地医学院校的护生来院临床实习。近4年来,轮转本科的护生出现
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<正>临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径[1]。本院每年接收大量来自全国各地医学院校的护生来院临床实习。近4年来,轮转本科的护生出现了不同学历层次、男女同批现象。当护生出现不同学历层次、男女同批现象时,男女护生在实习态度、思想及职业归属感上各有不同;大专及本科护生的理论知识水平、接受能力、动手操作能力、临床思维能力、实践能力、知识需求等方面都有区别,给临床带教带来了一定的难度。本科采取分级带教管理模式,加强教师队伍的培训,根据不同层次、男女护生的特点合理安排带教老
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