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教材内容、教学方法、教学模式、教学评估等方面都发生了根本性变化。为了适应这些变化,教师必须与时俱进、更新观念,树立与新课程理念相一致、与素质教育要求相吻合的新观念。
转变教学观念新探
【摘 要】
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教材内容、教学方法、教学模式、教学评估等方面都发生了根本性变化。为了适应这些变化,教师必须与时俱进、更新观念,树立与新课程理念相一致、与素质教育要求相吻合的新观念
【机 构】
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山西省阳泉教育学院讲师
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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感恩思想在中国文化中源远流长，《诗经》中说“哀哀父母，生我劬劳”，《游子吟》有感人的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”不惟父母，对待师长也讲究“一日为师，终身为父”；对待朋友，则“士为知己者死”，哪怕是陌生人的恩惠，也要“滴水之恩，当涌泉相报”。“感恩”，在《现代汉语词典》的解释为“对别人所给的帮助表示感激”。它包含两层含义：懂得感恩和学会报恩。懂得感恩，是指懂得和领会别人给予自己的恩情；学会报恩