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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：识字写字是阅读教学的基础，是第一学段的教学重点。部编语文教材一年级上册共识记生字300个，其中14篇课文承担着识记151个生字的教学任务。由此可知，一年级课文既是阅读教材，也是识字教材，一年级的阅读教学要以识字教学为中心。这种在文本中识字的方式，被斯霞老师总结为“随文识字法”。在随文识字教学过程中，教师要有以下几个意识。