【摘 要】
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对云南省教委在３所中学开展的“艾滋病健康教育项目”效果进行外部评估。方法：用分层随机抽样法选取３所项目学校初一年级至高三年级学生４０３名、教师１３８名和学生家长１１７名，采用定量和定性结
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对云南省教委在３所中学开展的“艾滋病健康教育项目”效果进行外部评估。方法：用分层随机抽样法选取３所项目学校初一年级至高三年级学生４０３名、教师１３８名和学生家长１１７名，采用定量和定性结合的方法进行问卷调查、矩阵评分、小组讨论和个别访谈。并对另外３所非项目学校学生９５６名进行问卷调查。结果：通过项目一年的开展，项目学校学生对艾滋病的知识，尤其是艾滋病传播途径和危险行为等知识的掌握明显好于非项目学校学生，该差异有高度显著性意义（Ｐ＜０００１）。项目学校教师、学生和家长对艾滋病的认识和态度有了明显的转变，并增强了预防艾滋病的责任感。项目的开展在中学里还形成了预防艾滋病的环境，并通过中学生向社会辐射。结论：在中学开展艾滋病健康教育，是一条行之有效的预防艾滋病的途径。该项目采用的“同伴教育法”和“参与式教学法”适合于中学生群体，并为在青少年中开展性教育与艾滋病预防项目相结合提供了良好的范例
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