【摘 要】当今世界飞速发展，人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾，而这些矛盾都不同程度的体现在社会各个领域。就义务教育学校来说师生矛盾更难避免，且有时因为学生对教师和学习有逆反心理时有惨案发生，那么如何减少矛盾，消除隐患来培养孩子的良好品德呢？在我们从教二十年的工作中，和大多数老师一样看到对教育的解释很多，而从历史演变上看它就是一种影响人们的活动。而笔者认为学校教育从其目的性来看无非就是四个字“引领发展”教就是引领学生走向正确的方向，育就让学是往好的方向发展。
　　【关键词】学生；教育；成长
　　那么我们如何消除当代学生的逆反心理，来完成我们教学的德育目標呢！我认为在教学中重点要做到以下几点：
　　一、丰富自己、一专多能
　　以前再说教师的知识含量时，最时髦的一句话是“教师要给学生一杯水自己必须有一瓢水”。而如今科学技术迅猛发展，知识网络让所有难题都有答案可寻，都会在短时间应刃而解。内各式各样的辅导学校遍及每一个角落，作为一线教师首先应该精准掌握所教学科专业知识。其次要对其他学科多加涉猎，在知识含量上让孩子感觉你随不是“百度”但也不轻易是他们的手下败将。真正的可以为其师，让他对你有好感从而不反感你对他的学习上的指导规划和生活当中不健康的活动纠正、敦处。
　　二、关注喜好、培养特长
　　有逆反心理的孩子不是对外界什么事物都不喜欢，通过观察以及和家长沟通，你一定可以知道他有什么习惯和喜欢做什么。比如说：在基础教育的各个学科领域学习当中孩子不可能哪门课程都很差，音、体、美也不一定样样不行，同时孩子也可能存在一些不好的习惯。这样我们就可以和家长沟通一起为孩子制定一个发展特长的长远计划！我们不会相信每个孩子都有特长，但我们应该相信假如你试验过，一定会发现孩子在哪一方面有天赋或起码的擅长。比如当你把5岁的孩子领到乒乓球馆，他看到一群孩子在打乒乓球时候，可能就有越越欲试的感觉。伸手一打就被教练看中！多年后有可能又是一个挽救7个赛定的刘国正。我们顺势引导，投其所好。从而为孩子健康发展奠定良好的基础。
　　三、开展活动、抵制诱惑
　　学校教育的目的是育人，而各项活动的开展是育人的载体。在这个物欲横流的时代，来自网络以及现实生活中有着形形色色的诱惑。每每都会让一些孩子对自己的家庭背景以及生活环境，严重一点乃至父母、长辈的家庭教育都产生逆反心理。而孩子这时最想得到的又是家长或老师的认可，试问我们都从学生时代度过，谁愿做时代的弃儿。怎么去认可，如何去发现孩子的优点呢？那就是开展各式各样的文体活动。每一项活动的开展都会有新的发现，都可能是对一些学生心灵的一次震撼，有些学生会对自己是一个重大发现。比如在歌咏大赛中突然发现自己是唱歌最好的，无意中成了同学的偶像！他会感到骄傲、自豪。假如他有什么逆反心理，我们就借开展活动之际，要适时的进行心理健康教育和疏导让学生逐渐抛弃不良习惯，减少逆反心理。促进身心健康发展，为成为社会有用之才打下良好的基础
　　四、尊重孩子，激发潜能
　　对孩子的教育，不是一朝一夕。是需要持久的，有耐心的。而对一些有逆反心里孩子的管理，更有一些难度。要想一下子让他们从逆反到不讨厌再到喜欢那是绝对不可能的。就我们在教学当中一个简单事例供大家分享，有一个学生个性很强，在一次上课没有脱帽。被外语老师很批了一顿，他感觉很没面子。对这个老师产生了逆反心里，且发誓说就在他的课堂戴帽子。导致老师课堂有时无法进行，事态愈演愈烈。家长、班主任一起上阵批啊，哄啊。没有什么大作用，后来串班到另一个班级，这个班的班主任就很有方法，他询问了原因后。笑笑对这个同学说，你要是喜欢帽子没什么上课你就戴着吧。这个学生前一周还戴着帽子上课，老师不但没有说，还找其他老师帮他补课。突然有一天孩子敲响了老师的门，告诉老师我今天开始不戴帽子上学了，老师一笑没问为什么。借势指一下学习较好的同学名字，说你有勇气赶上他们的成绩吗。孩子不假思索的说，没问题老师您对我好，我不会辜负您的。简短而又朴实的话语，可这背后说明了什么。真的值得我们每一个管理者去反思，去斟酌！表扬鼓励的赏识教育不是可以战胜一切，但你的微笑，你的鼓励，你的一句关心的话语都可能是孩子积极向上的动力。而就是这点滴的鼓励成就了我们的教育，可能挽救了孩子的一生！
　　综上所述是我们在二十多年教学中的点滴体会，也让我们享受了不少成功的喜悦。我想我们每一个执教者只要能尽心尽力去这样做一定会有更多的孩子会消除自己的逆反心理，抛弃不足，减少缺憾，走上人生的健康之路！