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语篇的衔接与连贯是语篇研究的核心，主述位理论又是研究语篇衔接与连贯的一大功能系统。本文拟通过对主述位理论的描述和对非英语专业学生的作文实例分析，说明主位推进模式、语义衔接及英语写作连贯之间的关系，并阐明主位推进模式对教学实践的指导意义。
英语写作之主位推进模式研究——非英语专业学生作文范例分析
【摘 要】
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语篇的衔接与连贯是语篇研究的核心，主述位理论又是研究语篇衔接与连贯的一大功能系统。本文拟通过对主述位理论的描述和对非英语专业学生的作文实例分析，说明主位推进模式、语
【机 构】
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四川外国语大学大学外语教学部
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划课题《高校国际化人才素质指标体系研究：以重庆高校为例》（编号：2012--GX--157）
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