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本文以实际教学班级为研究对象，在货物学课程中结合疫情期间在线教学实际实施翻转课堂的教学方式，进行一个学期的教学实验，并基于教学结果，采用模糊数学，层次分析法建立评价模型，通过问卷调查表方式在课程结束后对学生进行问卷调查，测评教学效果，从而有针对性地改善教学方式。
基于翻转课堂理念的在线教学评价研究——以高职院校《货物学》课程为例
【摘 要】
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本文以实际教学班级为研究对象，在货物学课程中结合疫情期间在线教学实际实施翻转课堂的教学方式，进行一个学期的教学实验，并基于教学结果，采用模糊数学，层次分析法建立评价模型，通
【机 构】
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上海交通职业技术学院
【出 处】
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经济与社会发展研究
【发表日期】
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2021年16期
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