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摘 要：在语文教学的实践中，笔者尝试将数学的某些思维方法引进教学之中，取得了较好的效果。这种尝试基于学科之间具有一定互补性的原理，基于语言逻辑与数理逻辑之间的某些共性。引导学生用数学思维去解决一些语文问题，既增添了学生的兴趣，又启发了学生的创新思维，拓宽了语文学习的路径。
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