责任心是健全人格的重要组成部分。具有责任心的小学生对学习、生活和所负责的工作积极主动、一丝不苟；对他人、对集体都很关心；反之，缺乏责任心的小学生常表现出马虎、自私、任性，不会关心他人，不会关心集体等缺点。一个有责任心的学生，才会自觉学习，才会不断进取，才会天天向上。那么，该如何培养学生的责任心呢？
　　1. 以身作则，培养学生的责任心
　　作为老师，应该时时注意自己的一言一行，身教重于言教，要树立良好的榜样。韩愈云：“师者，传道，授业，解惑也。”就是说，教师不但是要给学生传授知识技能，而且更重要的是教给学生做人处事的道理。教师作为学生模仿的对象，因此必须做好榜样。小学生十分善于模仿，他们在模仿中成长。那么一个良好的榜样就显得极其重要。如果老师们都能注意自我修身，自我立德，从身边一点点小事做起，给孩子们树立榜样，孩子就会在潜移默化中受到良好的教育，从而强化自己对他人负责，对社会负责的责任感。
　　2. 通过表扬，培养学生的责任心 因于责任心是从微乎其微的小事中培养起来的，它是一个长期的过程，因此，我们要善于观察学生的细微变化，当发现他稍有进步时，哪怕是微不足道的小事，我们也要对他的行为进行肯定，千万不要吝啬你的激励，激励他继续努力，就此通过表扬使学生增强自信心。
　　3. 通过养成教育，培养学生的责任心
　　古人曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。行动之中见素质，小事之中看品格。托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”强烈的事业心和责任心，是一个人能否做好工作的前提。不具备这一条，即使是简单的工作也做不好。每个人天生都有责任心，只是在后天受环境、教育、性格等影响，责任心的强弱各不相同。学生责任心的培养犹如幼苗长成大树，是一个日积月累的过程。要将学生社会责任感的培养与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育紧密结合起来，教育他们人人知责、处处尽责、事事负责。
　　4. 开展各项有益的教育活动，对学生进行责任心教育
　　有意义的活动可以弥补课堂教学中的一些缺陷，促使学生德、智、体、美、劳等方面的综合发展，同时课外活动也是培养学生责任感的重要载体。在各种活动中让学生亲自去实践和体会，就会引起他们心灵上的回应，培养起他们的责任意识。教师可以通过组织学生参加各种有意义的社会实践活动来培养学生的责任心。
　　5. 通过学科教学对孩子进行责任心教育
　　德国教育学家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就成了一种失去手段的目的。”对小学生进行责任心教育，应力求在每一堂课中渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育。小学的各科教材中蕴含着丰富的社会责任感教育的内容，作为教师，我们可以采用启迪激励的方法，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在知识传授、能力培养和思想教育的结合中，潜移默化地对学生进行责任心教育。
　　当然，培养学生的责任心并非一朝一夕之功，而是日积月累、长期地教育，不断地督促，逐步地强化而形成的。相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，努力创造各种有利条件，定能促使每个学生都拥有一颗责任心。
　　收稿日期：2011-02-23