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《义务教育信息技术教学指导意见（2012年版）》提出了信息技术课程要“注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解”，“注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展”等要求。而主题教学是目前信息技术教学中非常流行的一个趋势。对于学生而言．主题教学富有高度的动机性，可以充分调动学生的学习热情，激发学生自主探索的动力，促使学生以自有的文化去解读情境，从而实现学生的个性化发展。因此主题教学模式对于人文性课堂的意义显而易见。笔者结合教学目标采取主题教学模式进行实践尝试．努力把信息技术课堂打造成为人丈性与工具性并重的课堂