【摘 要】
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，在新时期我党对劳动教育提出了新要求，对马克思主义劳动观的进一步继承和发展。劳动教育是职业院校的优势所在，如何从马克思主义劳动观中汲取精神内涵并且反哺于劳动教育的工作实际，是一个值得思考的问题。本文分别从马克思主义的历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义这三个方面进行了探讨。
【基金项目】
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2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目立项课题“协同育人理念下劳动教育融入专业教学的提升路径研究——以南通科技职业学院汽车检修专业为例”（编号：2020SJA1676）研究成果；
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，在新时期我党对劳动教育提出了新要求，对马克思主义劳动观的进一步继承和发展。劳动教育是职业院校的优势所在，如何从马克思主义劳动观中汲取精神内涵并且反哺于劳动教育的工作实际，是一个值得思考的问题。本文分别从马克思主义的历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义这三个方面进行了探讨。
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