论文部分内容阅读
阅读在语文教学中占有十分重要的地位,可以对学生的学习产生很大的影响.很多教师在开展阅读教学的时候会让学生去自主地阅读,虽然学生可以从中获取一定的知识,但是需要耗费大量的时间.鉴于教材中的一些课文是有着一定的共同点的,所以教师可以开展群文阅读教学,帮助学生更好地积累知识.本文从阅读议题、阅读策略、师生互动、教学空间四个方面入手,阐述了初中语文群文阅读教学实践探究.