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通过内省与案例分析,以大学英语合作学习为例,从本体认知的角度,探讨合作学习中参与者本体意识的作用与重要性。研究发现：（1）大学英语合作学习中,共享意识并非起到决定作用;（2）本体意识与共享意识相互关联,但本体意识起主导作用;（3）本体意识与共享意识的相互作用是通过参与者对合作小组的本体意识的输入来完成的。