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学生自主学习包括自主性学习习惯、自主性学习爱好、自主性学习思维以及自主性学习方法和自主性学习能力等。学生的这种自主性，要求教师在教育活动中深入的了解和研究学生，揭示学生自主性学习的心理活动规律，把握他们的认知水平、学习态度及思维方式，采用恰当的教育方式和手段，最大限度地挖掘他们的熟悉和发展潜能，为学生自主性的发挥创设条件和机会，促进学生主动学习、主动内化和主动发展，使他们真正成为教育的主体和学习的主人。