看到这个题目，大家一定会感到奇怪——不是每年都有365天吗？怎么会“失去一天”？那么，究竟是谁偷走了佩佳同学的“一天”？你自己有过这样的经历吗？
　　主持人：小博士
　　
　　[全神贯注—— 阅读]
　　妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假了，今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
　　佩佳想再睡一会儿，妈妈不在家的时候睡觉才香呢!当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!
　　佩佳坐在一棵高大的、绿阴如盖的桑树下，他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”
　　然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。
　　傍晚，妈妈回来了，她问佩佳:“说说看，孩子，你都干了些什么?”
　　可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
　　“我的孩子，你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人群中少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
　　妈妈把佩佳领到一块刚犁过的田地边，笑着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬儿地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活儿。”
　　妈妈把佩佳领到用砖砌成的墙跟前，说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧砌墙的工人干得多么出色。”
　　妈妈把佩佳领到一座白色的大楼跟前，意味深长地说：“这里是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。”
　　最后，母子俩走进了图书馆。妈妈指着一个大书架说：“这些书是同学们看完后刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
　　“可我却游手好闲……”佩佳想了想，惭愧地低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
　　
　　[一丝不苟—— 答问]
　　1.在文中摘录一句对你最有启迪和教益的话。
　　2.如果你是文中的“妈妈”，你还会带佩佳去哪儿寻找“一天的价值”？展开合理而丰富的想象写一个片段。
　　3.想一想下面几种人是怎样对待时间的，依照例句填一填。
　　例：聪明者——利用时间 愚蠢者——等待时间
　　勤奋者—— 懒惰者——
　　有志者—— 无为者——
　　求知者—— 自满者——
　　（答案见下期）