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父母是孩子最好的老师，父母对性的态度可以直接影响孩子性观念的发展，我们需要正确的认识与对待，不逃避、不曲解、不含糊，用科学的方式帮助孩子健康成长。
随着教育质量的提升，越来越多的家长朋友们开始逐渐关注到青少年儿童性教育的问题，可是往往苦于不知从何下手而耽误了孩子发展的最好阶段。今天，根据孩子们发展的不同时期，我们就关于儿童性教育阶段的几个方面来简单的说道说道。
爱与保护
6～8岁的孩子正处于俄狄浦斯情结当中，也就是恋父恋母情节。精神分析学的创始人弗洛伊德认为，儿童在性发展的对象选择时期，开始向外界寻求性对象，而父母是孩子第一个爱恋对象也是第一个“情欲对象”，此阶段处于早期学习如何与异性相处及情感交流的重要时期。这个阶段，孩子们开始认识并发展自己的性别角色，父母需要逐渐引导孩子脱离情节，如开始让孩子独立洗澡、分床以及分房睡觉，调整肌肤接触，父子、母女之间有更多的互动和交流，夫妻间建立亲密友爱的关系，向孩子传达爸爸妈妈彼此相爱、家庭和睦的氛围。
同时，这个年龄阶段，父母需要帮助孩子更进一步认识到自己的身体器官，并灌输自我防护意识。根据相关部门统计调查发现，85%的儿童性侵害事件正是熟人所为，陌生人性侵害儿童的案件进占15%，其中的熟人包含父母、亲友、邻居、学校老师等，正是孩子们最熟悉、尊敬、喜爱的人容易对孩子产生伤害，孩子不容易对此类人群建立防范意识，而侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。我们需要给孩子建立隐私观念，什么地方不可以随便看、随便摸，教孩子分辨爱的接触与隐私接触，比如人们会通过身体接触来表达爱意，大人在表达对你喜爱时可能会有亲吻拥抱的身体接触，这样的接触让我们感受到爱与被爱，是爱的接触，而如果大人与我们身体接触是在身体的某个隐私部位（手、生殖器），反复触摸或摩擦，这就是隐私接触。无论任何人，不论是是爸妈、爷爷奶奶、亲戚、爸妈的朋友、老师都不可以看你或摸你的隐私部位。如果有人想这样做，需要想办法离开他，及时回家告诉爸爸妈妈，当孩子在幼儿时期有亲友想要触碰孩子的隐私部位时家长也需要适当的予以制止。
绝对尊重
9～11岁的孩子处于潜伏期阶段。通过认识的扩大和兴趣范围的延伸，性心理表现得比较平静，性冲动开始转移到学习和充满活力的游戏活动中，也是个体的性发展注定要经历的历程。此阶段之前接受父母给予的积极健康的性教育较好的孩子，会将更多的精力转移到学习、运动、游戏等其他性以外的活动中去。
那么，对于潜伏期以及未来的青春发育期、青春期的孩子，父母应该怎么做呢？！
1.保持绝对的尊重。可以借助相关书籍以及个人亲身经历与孩子平等交流，拉近与孩子的心理距离，而不是遮遮掩掩让孩子“自学成才”；
2.以讲解代替说教。青春发育期（12～15岁）的男孩子与女孩子之间不再互相排斥，喜欢与异性相处，也懂得欣赏异性，此时父母可能会担心孩子发生早期性行为，应用正确的方式告知孩子此阶段发生性行为产生的后果及影响，如性器官发育不成熟带来的身体伤害、怀孕、疾病传播、心理负担等，而不是单纯使用恐吓或者污名化教育的方式，让孩子不明就里，对性产生不良的观念，反感父母教育或者对未来生活产生影响；
3.帮助孩子学会自我保护，让孩子明白保护自己和对自己的行为负责；
4.帮助孩子理解身体的性唤起是正常的。进入青春早期后，孩子会出现手淫、性幻想、遗精等性活动，父母需要帮助孩子正确认识和接纳身体发育的正常表现，不能用成人的视角来定义孩子的行为，从而通过指责、打骂、羞辱来制止，此种行为会产生适得其反的效果。
正视性教育
青少年儿童性心理发展阶段：
口欲期：0-18个月，婴儿的嘴唇和口腔是其强烈愉悦的部位，此阶段的婴儿经常要把可以触及到的东西往嘴里送，并陶醉于这种感觉。
肛欲期：18个月～35个月，身体的排泄活动成了孩子最感兴趣的事情。
性蕾期：3-5岁，孩子的注意力开始有了转移，通过抚摸阴茎和阴蒂来获得身体的快感和满足。但区别于成人的自慰，仅属于性游戏。
俄狄浦斯情结：6～8岁， 又称恋母情结，对于幼儿，这个对象首先是双亲，男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲为选择对象。
潜伏期：9-11岁，性心理表现得比较平静，性冲动开始转移到学习和充满活力的游戏活动中。
青春发育期：12-15岁，男孩子与女孩子之间不再互相排斥，喜欢与异性相处，也懂得欣赏异性。
青春期：15-18岁，身体、内分泌等系统迅猛地发展，第二性特征也日益明显。男孩出现遗精或手淫，声带开始变粗；女孩月经来潮，乳房开始发育成长。此时，进入青春期的孩子性心理也有了显著地变化。
我们需要知道的是，性教育不能等同于生殖活动的教育，性教育是性别的教育、爱与生命的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育，是完善人格的教育。父母是孩子最好的老师，父母对性的态度可以直接影响孩子性观念的发展，我们需要正确的认识与对待，不逃避、不曲解、不含糊，用科学的方式帮助孩子健康成长。
苏可可，心理学学士，致力于打造科学又不失趣味的性健康文化。公众微信号：sowhocares
随着教育质量的提升，越来越多的家长朋友们开始逐渐关注到青少年儿童性教育的问题，可是往往苦于不知从何下手而耽误了孩子发展的最好阶段。今天，根据孩子们发展的不同时期，我们就关于儿童性教育阶段的几个方面来简单的说道说道。
爱与保护
6～8岁的孩子正处于俄狄浦斯情结当中，也就是恋父恋母情节。精神分析学的创始人弗洛伊德认为，儿童在性发展的对象选择时期，开始向外界寻求性对象，而父母是孩子第一个爱恋对象也是第一个“情欲对象”，此阶段处于早期学习如何与异性相处及情感交流的重要时期。这个阶段，孩子们开始认识并发展自己的性别角色，父母需要逐渐引导孩子脱离情节，如开始让孩子独立洗澡、分床以及分房睡觉，调整肌肤接触，父子、母女之间有更多的互动和交流，夫妻间建立亲密友爱的关系，向孩子传达爸爸妈妈彼此相爱、家庭和睦的氛围。
同时，这个年龄阶段，父母需要帮助孩子更进一步认识到自己的身体器官，并灌输自我防护意识。根据相关部门统计调查发现，85%的儿童性侵害事件正是熟人所为，陌生人性侵害儿童的案件进占15%，其中的熟人包含父母、亲友、邻居、学校老师等，正是孩子们最熟悉、尊敬、喜爱的人容易对孩子产生伤害，孩子不容易对此类人群建立防范意识，而侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。我们需要给孩子建立隐私观念，什么地方不可以随便看、随便摸，教孩子分辨爱的接触与隐私接触，比如人们会通过身体接触来表达爱意，大人在表达对你喜爱时可能会有亲吻拥抱的身体接触，这样的接触让我们感受到爱与被爱，是爱的接触，而如果大人与我们身体接触是在身体的某个隐私部位（手、生殖器），反复触摸或摩擦，这就是隐私接触。无论任何人，不论是是爸妈、爷爷奶奶、亲戚、爸妈的朋友、老师都不可以看你或摸你的隐私部位。如果有人想这样做，需要想办法离开他，及时回家告诉爸爸妈妈，当孩子在幼儿时期有亲友想要触碰孩子的隐私部位时家长也需要适当的予以制止。
绝对尊重
9～11岁的孩子处于潜伏期阶段。通过认识的扩大和兴趣范围的延伸，性心理表现得比较平静，性冲动开始转移到学习和充满活力的游戏活动中，也是个体的性发展注定要经历的历程。此阶段之前接受父母给予的积极健康的性教育较好的孩子，会将更多的精力转移到学习、运动、游戏等其他性以外的活动中去。
那么，对于潜伏期以及未来的青春发育期、青春期的孩子，父母应该怎么做呢？！
1.保持绝对的尊重。可以借助相关书籍以及个人亲身经历与孩子平等交流，拉近与孩子的心理距离，而不是遮遮掩掩让孩子“自学成才”；
2.以讲解代替说教。青春发育期（12～15岁）的男孩子与女孩子之间不再互相排斥，喜欢与异性相处，也懂得欣赏异性，此时父母可能会担心孩子发生早期性行为，应用正确的方式告知孩子此阶段发生性行为产生的后果及影响，如性器官发育不成熟带来的身体伤害、怀孕、疾病传播、心理负担等，而不是单纯使用恐吓或者污名化教育的方式，让孩子不明就里，对性产生不良的观念，反感父母教育或者对未来生活产生影响；
3.帮助孩子学会自我保护，让孩子明白保护自己和对自己的行为负责；
4.帮助孩子理解身体的性唤起是正常的。进入青春早期后，孩子会出现手淫、性幻想、遗精等性活动，父母需要帮助孩子正确认识和接纳身体发育的正常表现，不能用成人的视角来定义孩子的行为，从而通过指责、打骂、羞辱来制止，此种行为会产生适得其反的效果。
正视性教育
青少年儿童性心理发展阶段：
口欲期：0-18个月，婴儿的嘴唇和口腔是其强烈愉悦的部位，此阶段的婴儿经常要把可以触及到的东西往嘴里送，并陶醉于这种感觉。
肛欲期：18个月～35个月，身体的排泄活动成了孩子最感兴趣的事情。
性蕾期：3-5岁，孩子的注意力开始有了转移，通过抚摸阴茎和阴蒂来获得身体的快感和满足。但区别于成人的自慰，仅属于性游戏。
俄狄浦斯情结：6～8岁， 又称恋母情结，对于幼儿，这个对象首先是双亲，男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲为选择对象。
潜伏期：9-11岁，性心理表现得比较平静，性冲动开始转移到学习和充满活力的游戏活动中。
青春发育期：12-15岁，男孩子与女孩子之间不再互相排斥，喜欢与异性相处，也懂得欣赏异性。
青春期：15-18岁，身体、内分泌等系统迅猛地发展，第二性特征也日益明显。男孩出现遗精或手淫，声带开始变粗；女孩月经来潮，乳房开始发育成长。此时，进入青春期的孩子性心理也有了显著地变化。
我们需要知道的是，性教育不能等同于生殖活动的教育，性教育是性别的教育、爱与生命的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育，是完善人格的教育。父母是孩子最好的老师，父母对性的态度可以直接影响孩子性观念的发展，我们需要正确的认识与对待，不逃避、不曲解、不含糊，用科学的方式帮助孩子健康成长。
苏可可，心理学学士，致力于打造科学又不失趣味的性健康文化。公众微信号：sowhocares