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科学的不同观点、动机、预测容易引发争论以及质疑。疫情期间这类问题尤其突出,需要高度重视和认真对待。病毒可以单独存活多长时间?这个问题竟然似乎成了一个罗生门。在早期的公众科学素养调查问卷中,常会出现一道题“抗生素能否像杀死细菌一样杀死病毒”答案是否定的。美国的《科学与工程指标》还观测到,曾经暴发的大流感促进了公众对细菌与病毒之间区别的认知水平有所提高。