【摘 要】
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目的 探讨视频反馈教学方法运用于外科学基本操作教学中的可行性。方法 随机抽取成都中医药大学第二临床医学院2010级两个班92名学生为研究对象,其中,一个班44名学生为对照组
【机 构】
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成都中医药大学第二临床医学院外科教研室
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目的 探讨视频反馈教学方法运用于外科学基本操作教学中的可行性。方法 随机抽取成都中医药大学第二临床医学院2010级两个班92名学生为研究对象,其中,一个班44名学生为对照组,另一个班48名学生为实验组。实验组采用视频反馈教学,对照组采用传统的教学方式。教学结束后,两组学生采用相同的考核方式和考核内容,对本次教学后的效果进行评价。结果 实验组学生在外科洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套、打结、拆线和缝合的考核成绩优于对照组学生,两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 视频反馈教学方法在外科学基本操作教
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