一、创意让孩子改变
　　谈到创意美术，我们首先要提到的就是创意，就是想办法打破过去传统的教育方法，能让孩子主动学习，激发孩子的灵感，让孩子能积极地探索。在创意活动中，孩子可以充分展示自己的想象力，能把自己内心所想融入到做中，能够展现出来。
　　我一直在探索创意对孩子能起到什么样的作用，多年的实践教学经验总结起来，主要包括这些：
　　创意可以让孩子更有自信，在面对困难的时候，有克服困难的勇气，让孩子对学习、对生活始终充满着信心和热爱。
　　创意，能让孩子有独立的思考能力，拥有感知世界的能力，还拥有自我交流的能力。
　　创意让孩子能快乐起来，拥有一双表现美、发现美和创造美的眼睛，我们的孩子可以在创意中充分地展示自己的能力和潜能。


　　二、S.T.E.A.M教学理念
　　S.T.E.A.M是一种新的教学理念，提倡给孩子营造一个美的教育环境，把科学、技术、数学、工程、艺术结合到美术中间去，让孩子自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
　　S.T.E.A.M源自美国，原身是S.T.E.M理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。从2015年起，S.T.E.M理念加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。这五个学科，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破了常规学科界限，结合steam教育理念，还结合美国的“高宽”教育理念，把引入、拓展、创作、反思这四项结合在一起，用到我们的创作活动中去。
　　在日常教学中，我发现女孩和男孩欣赏美的感觉是不一样的，女孩子喜欢亮色，男孩子喜欢冷色。孩子们用他们自己的思维方式，用他们自己积累的经验，用他们自己能达到的能力，用他们自己的方法創作出很多变废为宝的作品，而且与众不同，独一无二，这就是孩子们的创意。


　　三、美术教育的根本是美育
　　美术教育，追根溯源是“美育”。什么是“美”，美绝对不仅仅是你能画出一幅人人赞美的好画。对于儿童来说，他自小通过美术教育，成长为一个活在美之中的人，并且能够用美完善自己的生命。
　　我教的一个孩子学了一段时间创意美术后，最大的变化不是画画变好了（几乎没有进步），而是他妈妈兴冲冲地说：“你知道吗？那天他回家看着我家的插线板，皱着眉头说真难看，然后自己一根根地理好，理得可整齐了，还装了一个彩卡纸套住，我觉得真是美极了！”
　　美不是一幅好看的画，美不是一个穿戴华贵的人，美就是你精心地生活，你乐观自信地绽放着生命之光。