【摘 要】
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说不上什么理由,这学期,我特别喜欢批阅学生的随笔。这不,我又在办公室里静静地“悦”读起来——勾画圈点,品读回味,满心的喜悦涌上心头。我需要的就是这种感觉!“老师,这样
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说不上什么理由,这学期,我特别喜欢批阅学生的随笔。这不,我又在办公室里静静地“悦”读起来——勾画圈点,品读回味,满心的喜悦涌上心头。我需要的就是这种感觉!“老师,这样的作业我喜欢,可以开启我们的想象力,感悟人生哲理,做多少也不觉得累。”“《26个字母的畅想》,多有意思的题目啊!天马行空的想象确实很过瘾。”“想不到简简单单的26个字母竟蕴藏着这样深刻的道理,它们就像我们的好伙伴,又时时在启迪我
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