【摘 要】
：
目的探讨脑卒中合并高血压患者实施社区护理干预的效果。方法选取峰景社区健康服务中心诊治的脑卒中合并高血压患者100例进行研究，随机分为两组，各50例，对照组给予常规护理，研究
【机 构】
：
深圳市南山区西丽人民医院峰景社区健康服务中心
论文部分内容阅读
目的探讨脑卒中合并高血压患者实施社区护理干预的效果。方法选取峰景社区健康服务中心诊治的脑卒中合并高血压患者100例进行研究，随机分为两组，各50例，对照组给予常规护理，研究组在常规护理基础上实施社区护理干预。观察记录两组患者护理满意率以及治疗前后日常生活活动能力量表（Bathel）评分、运动功能评定量表（Fugl—Meyer）评分、收缩压与舒张压。结果研究组患者护理满意率显著高于对照组（P〈0．05）；两组患者护理后Bathel评分、rugl—Meyer评分、血压均有改善（P〈0．05），但研究组改善更显
其他文献
【摘 要】“写作教学”不应该盯着学生的写作成果（作文），而应切实关注学生的写作过程，为此，我们的写作教学要分阶段有序铺展，而在教学形式上也不应仅仅满足于“写”，需要学生有充分的阅读，还应该让学生“说”。 【关键词】高中英语；写作教学；过程写作 新课程强调“过程与方法”的重要性，学生素养的提升和知识的生长并非一朝一夕，是一个漫长的过程，同样对于高中英语教学而言，“写作”也是一个过程。对于高中英语
在高中语文教学中,关注学生的价值,培养优秀的品格,提升高中生的精神内涵,逐步渗透人文精神,才能给社会培养出有修养、有内涵、有品格的接班人,才能构建社会主义文明、和谐的
【摘 要】问题是数学学科最重要的组成要素，也是不同阶段学教活动开展的有效抓手。新课程标准下的高中问题教学要求和内涵随着新课改的深入推进发生了深刻变化和丰富，高中数学教师在具体操作进程中，要以数学问题为抓手，引导和推动学生高效思考，深入研析，有效解决，从而达成学教相长的双赢目的。本文作者从当前高中数学问题教学有效性出发，就问题教学中学生主体地位的展示、导学合一特性的凸显以及高考政策要求的渗透等方面，
目的：探讨用微孔板代替纸板实现仪器自动化检测正反定ABO以及RhD血型。方法：利用加样器取自试管内的红细胞或血浆，然后分配到微板内，经离心、振荡，最后在微板观察仪上进行判断，在局
【摘 要】理想实验与实物实验相比区别在哪里？两者主要在操作方法上的区别，理想实验更注重物理思维的科学性与合理性，而且其对教学实践的视角进行了探讨。 【关键词】高中物理；理想实验；实践 “理想实验”亦称作思想实验或假想实验，它是研究者发挥想象力，在最理想或极端的条件下，采用想象中最理想的器材，通过最理想化的实验操作来完成的。在高中物理教材中有理想实验的存在，这部分内容如何教学呢？笔者认为应该关注
目的：探讨海绵窦区肿瘤的手术治疗和术后并发症。方法：回顾性分析郑州大学第一附属医院2009至2010年经手术治疗的海绵窦区肿瘤23例,其中男13例,女10例,年龄20～65岁,平均年龄（43.6
目的：探讨过期妊娠对胎儿宫内窘迫、新生儿窒息和剖宫产率的影响。方法：对过期妊娠产妇152例和同期住院足月分娩者200例进行产前B超检查和医疗处理,比较胎儿情况和剖宫产术等处
【摘 要】数学是小学阶段的一门基础性的课程，无论是对于小学生基本能力的培养，还是对学生数学思维和能力的锻炼，都是具有关键作用的。因此，在小学数学的教学中，教师需要紧跟社会发展的步伐，不断优化改进教学方式，让学生能够在学习知识的基础上锻炼自身能力，并具备较强的数学思维，这不仅是学生在进行数学基础学习的要求，同时也是促进学生未来长远发展的重要保证。因此，在小学数学的教学中，教师需要注重运用合适的方式，