工学交替过程中学生心理分析及应对措施

来源 :科学时代(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mail1631987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校不仅应注重学生知识技能的培养,还应注重学生实践能力和经验的提高,产教合作、校企一体和工学结合是今后职校发展的大方向,工学交替的实施过程中学生作为实施主体,其心态对于能否达到预期效果尤为重要.
其他文献
人们希望获得富贵,远离贫贱,这是生活在现实社会中人的一种欲望和共性。中国历代知识分子的楷模孔子同样追求富贵,希望在公正的道义和仁政德治的条件下获得富贵,渴望实现比发
道路与模式都具有实现目标的途径与方法的意思,模式还具有生产关系的具体方式的含义.中国道路与中国模式的实质就是什么是中国特色社会主义,怎么建设中国特色社会主义,理论上
自我批评的措施突出学生对自己违纪行为的自我体验、自我感悟、自我内化,真正让学生做自己的主人,对自己的行为负责,而不是被动地接受外在的惩罚。 The measures of self-cr
每个学生的心灵深处都有一根琴弦,要想真正拨动这根心弦,班主任就要尊重学生,以平等的地位去倾听学生的心声,这样学生才会把他们心思告诉班主任.通过以下一些方法,可以加强交
现代教育以德育为中心,实施素质教育.而中学生心理不健康的比例很大,所以心理健康教育意义重大.班主任在班级管理中渗透心理健康教育有其独特的优势,在研究分析班级学生的心
广珠城际铁路于2011年1月8日开通运营.有媒体臆测会催生顺德买房广州上班的行为,依据是1小时内可以往返珠三角,市民可选择工作与居住异地化.本文试从几个方面探讨城际轨道对
人历来是哲学和伦理学研究的主体,哲学的理论旨趣在于对人的存在、本质、价值、发展的总体把握;伦理学研究的出发点是人性、人的本质等范畴,因此说,哲学和伦理学的研究都离不
马克思在批判西方传统人的本质观的基础上,从实践出发,科学的揭示了人与世界的关系,阐明了人的本质的形成和发展的规律,明确指出人的本质在于其实践基础上的社会性;是主体性
中国艺术的空间意识强调阴阳互荡的动势,重视无色的世界,虚灵不昧方为真实生命,虚空的世界方有大美藏焉,活泼泼的世界中方有生命的真精神.本文从"虚""空"表现的"灵"的空间,阐
在计算机组装与维护课程的实践教学中,为增强学习的效果,我校从实验内容和考核方式上进行了改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高了对该门课程的学习兴趣,又掌握了一项实验