调动学习兴趣优化小学数学教学效果

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现阶段的小学数学教学要求不断增加,“灌输式”的理念应用并不能得到较好的效果,造成的问题较多,难以科学的提高教学的质量。为了切实提高小学数学的教学效果,教师应该充分注重学生兴趣的激发,既可以让学生掌握更多的数学知识,又可以减轻学生学习负担。因此,在小学数学教学中,教师应加强学生学习兴趣的调动,引导学生主动学习。本文就调动学习兴趣,优化小学数学教学效果展开了探讨。
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