论文部分内容阅读
在课堂的教学中进行分层教学,其意义是教师有意识将学生的创造能力和自身的优点,转化为现代社会所需要的综合素养和能力。其对教师的综合能力、专业能力、思维跳跃能力、应对能力等有着十分严谨的要求,也是提升学生综合素养十分重要的途径和手段。
浅谈分层教学在雅思教学中的应用
【摘 要】
：
在课堂的教学中进行分层教学,其意义是教师有意识将学生的创造能力和自身的优点,转化为现代社会所需要的综合素养和能力。其对教师的综合能力、专业能力、思维跳跃能力、应对
【机 构】
：
石家庄信息工程职业学院
【出 处】
：
丝路视野
【发表日期】
：
2018年18期
其他文献
一、高等职业教育教材改编的目的及要求 随着我国高等职业教育的迅速发展，我校對职业技术教育教材的编写提出的要求是：注重教材的实用性、实践性；内容具有系统性；骨干内容突出；教学使用灵活性；能反映出最先进的生产技术；能提高学生的学习兴趣和实际操作能力，以达到提高职业技术教育教学质量的目的。下面笔者以大型火力发电厂相关教材改编为例说明职业教育教材编写的特点。 我校多数国网技术毕业生都在火力发电厂从事机
一、中学生音乐学习现状 感知世界的能力是每个社会人所必需具备的。音乐是人们感知世界、感知艺术的主要方式之一。通过对世界、对社会的感知，人们往往能够对生活、对人生有更大的热情。用音乐感知社会的能力是每个人不可缺乏的。这样的能力需要从小培养。然而在当下的教育中，初中学生对音乐的学习并不是很感兴趣。笔者根据学生情况并结合实践调查，将原因主要总结为以下几个方面。 第一，学生喜欢音乐，但是仅限于听到音乐