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一、改革开放三十年大学生就业指导中思想政治教育透析
改革开放以来，尤其是上世纪80年代中期以后，伴随着高校毕业生就业制度的改革，高校毕业生就业指导工作初露端倪。深圳大学较早成立了就业指导中心，开设就业指导课，编辑《就业指导报》，利用电脑搜集、贮存就业信息。随后，各高校相继成立了就业指导机构，开展就业指导。反思改革开放以来大学生就业指导的发展，是在教育主管部门不断推动下进行的，具体表现为政策解说、信息发布、技巧指导三个方面，重视就业指导的实用性，而忽视了就业指导中的思想政治教育，在时间的安排上也仅停留在毕业前期的择业指导，而没有把它看成是一个贯穿大学教育的整个过程。就业指导还处于安置就业阶段。
进入新世纪，随着我国高等教育的发展与就业制度的改革，市场经济条件下的“供需见面、双向选择、自主就业”的就业体制得到进一步深化，大学生就业指导工作中的思想政治教育得到了良性发展，取得了一定成绩。主要表现在：大学生就业指导中思想政治教育的地位越来越突出；大学生就业指导工作中的思想政治教育越来越关注学生的需要；大学生就业指导工作中的思想政治教育形式有了新发展。但大学生就业指导工作中的思想政治教育理内容还缺乏针对性，方式方法有待进一步改进和创新，思想政治教育在就业指导中的作用还没有得到充分发挥，效果还不太理想。
二、大学生就业指导中思想政治教育的时代新要求
通过对改革开放三十年大学生就业指导中思想政治教育的梳理和透析，要认真总结三十年来的经验和教训，结合时代新要求，不断创新工作思路，丰富工作内容，改进工作方法，优化工作环境，健全工作机制，努力开创大学生就业指导中思想政治教育新局面。
（一）不断丰富和完善大学生就业指导中思想政治教育的内容
客观上讲，我国在较长时间里，对大学生思想政治教育内容的划分不够清晰和准确。在中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确提出了涵盖核心、重点、基础和目标在内的大学生思想政治教育的内容体系，即“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育。党的十七大强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。这是以胡锦涛为总书记的党中央坚持用科学发展观统领教育全局对大学生思想政治教育提出的关于内容创新的新要求。大学生就业指导工作中的思想政治教育是大学生思想政治教育的重要方面和内容，大学生就业指导工作中的思想政治教育内容要社会主义核心价值体系内容为统领，即要以马克思主义指导思想为行动指南，要以中国特色社会主义共同理想为核心内容，要以民族精神和时代精神为重点，要以社会主义荣辱观为基础。
1.社会主义荣辱观教育。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。牢固树立社会主义荣辱观，对于在新的历史条件下加强社会主义思想道德建设，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会文明程度，具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过在就业指导中开展社会主义荣辱观教育，可以使广大学生树立正确的人生观、价值观，进而形成科学的职业观、择业观和就业观。
2.择业观和就业观教育。随着高等教育改革的不断深化和就业政策的变化，大学生就业形势也出现了新情况、新问题。因此，对大学生进行择业观和就业观教育成为就业指导中思想政治教育不可或缺的内容。择业观、就业观教育主要是引导大学生正确对待就业风险和就业竞争，选择能充分发挥自己的能力和特长，能为社会做出最大贡献的职业和岗位。
3.创新创业教育。党的十七大报告中强调：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，这为大学生就业指导工作中的思想政治教育提出了时代新要求。由于市场经济的激烈竞争和知识经济的到来，要求劳动者不断更新自身知识和技能，才能适应时代的要求。大学生必须具备创新精神和创新精神，才能更好的就业或创业。因此，思想政治教育要特别强调创新意识的培养和教育通过创新创业教育，促使大学生在夯实基本知识和专业知识的同时，培养大学生的创业意识、创业精神、创业思维、创业技能等素质，使大学生具备强烈的事业心、进取心、探索精神，具备独立工作的能力。
4.职业道德教育。在就业实践中，用人单位选聘毕业生时多以品德为重.要求大学生具有较强的事业心和社会责任感，爱岗敬业、乐于奉献。因此，在就业指导中要加强以爱岗敬业等职业价值观为核心的职业道德教育，通过采取课堂教学、社会实践、就业实习等方式，提升大学生的职业道德修养。
（二）改进大学生就业指导中思想政治教育的方式方法
1.实现从封闭型向开放型的转变。随着改革开放的不断深入和教育体制改革的逐步深化，大学校园已不再是封闭的“象牙塔”，大学生的人生观和价值观也相应地发生了深刻变化。针对这些改变，大学生就业指导工作中的思想政治教育也要因时而动，及时调整。把计划经济时期那种与社会需求相脱节的封闭型教育方式，转变为勇于面对现实，敢于面对社会，主动适应社会需求的开放型教育方式。
2.实现单一化向多样化的转变。思想政治教育不是一项独立的工作，它需要和伦理学、教育学、法学等其他学科相结合。这既体现了思想政治教育顺应现代科学总体发展趋势的要求，又是其面向世界，面向未来，促进自身不断发展的需要。因此，大学生就业指导中思想政治教育应适时更新教育理念，改进工作方式，采取心理辅导、养成教育、危机干预等手段，让思想政治工作进宿舍、进社团、进网络，增强就业指导中思想政治教育的针对性和实效性。
（三）优化大学生就业指导中思想政治教育的环境
思想政治教育本质上是一种双向互动的教育活动，是一种有目的、有选择的思想道德教育的信息传递，是教育者和被教育者思想品德内心体验相统一的过程。搞好大学生就业指导工作中的思想政治教育要以学校教育为主导，家庭教育为基石，社会教育为依托，形成良好的育人氛围。特别是有组织、有计划的学校教育能对学生产生先期效应，通过与学校环境这本“不说话的教科书”进行物质、能量、信息的交換，大学生能从中接受潜移默化的影响，并逐步发生深刻的转变。基于此，进一步优化大学生就业指导中思想政治教育的环境意义显著，势在必行。
改革开放以来，尤其是上世纪80年代中期以后，伴随着高校毕业生就业制度的改革，高校毕业生就业指导工作初露端倪。深圳大学较早成立了就业指导中心，开设就业指导课，编辑《就业指导报》，利用电脑搜集、贮存就业信息。随后，各高校相继成立了就业指导机构，开展就业指导。反思改革开放以来大学生就业指导的发展，是在教育主管部门不断推动下进行的，具体表现为政策解说、信息发布、技巧指导三个方面，重视就业指导的实用性，而忽视了就业指导中的思想政治教育，在时间的安排上也仅停留在毕业前期的择业指导，而没有把它看成是一个贯穿大学教育的整个过程。就业指导还处于安置就业阶段。
进入新世纪，随着我国高等教育的发展与就业制度的改革，市场经济条件下的“供需见面、双向选择、自主就业”的就业体制得到进一步深化，大学生就业指导工作中的思想政治教育得到了良性发展，取得了一定成绩。主要表现在：大学生就业指导中思想政治教育的地位越来越突出；大学生就业指导工作中的思想政治教育越来越关注学生的需要；大学生就业指导工作中的思想政治教育形式有了新发展。但大学生就业指导工作中的思想政治教育理内容还缺乏针对性，方式方法有待进一步改进和创新，思想政治教育在就业指导中的作用还没有得到充分发挥，效果还不太理想。
二、大学生就业指导中思想政治教育的时代新要求
通过对改革开放三十年大学生就业指导中思想政治教育的梳理和透析，要认真总结三十年来的经验和教训，结合时代新要求，不断创新工作思路，丰富工作内容，改进工作方法，优化工作环境，健全工作机制，努力开创大学生就业指导中思想政治教育新局面。
（一）不断丰富和完善大学生就业指导中思想政治教育的内容
客观上讲，我国在较长时间里，对大学生思想政治教育内容的划分不够清晰和准确。在中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确提出了涵盖核心、重点、基础和目标在内的大学生思想政治教育的内容体系，即“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育。党的十七大强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。这是以胡锦涛为总书记的党中央坚持用科学发展观统领教育全局对大学生思想政治教育提出的关于内容创新的新要求。大学生就业指导工作中的思想政治教育是大学生思想政治教育的重要方面和内容，大学生就业指导工作中的思想政治教育内容要社会主义核心价值体系内容为统领，即要以马克思主义指导思想为行动指南，要以中国特色社会主义共同理想为核心内容，要以民族精神和时代精神为重点，要以社会主义荣辱观为基础。
1.社会主义荣辱观教育。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。牢固树立社会主义荣辱观，对于在新的历史条件下加强社会主义思想道德建设，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会文明程度，具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过在就业指导中开展社会主义荣辱观教育，可以使广大学生树立正确的人生观、价值观，进而形成科学的职业观、择业观和就业观。
2.择业观和就业观教育。随着高等教育改革的不断深化和就业政策的变化，大学生就业形势也出现了新情况、新问题。因此，对大学生进行择业观和就业观教育成为就业指导中思想政治教育不可或缺的内容。择业观、就业观教育主要是引导大学生正确对待就业风险和就业竞争，选择能充分发挥自己的能力和特长，能为社会做出最大贡献的职业和岗位。
3.创新创业教育。党的十七大报告中强调：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，这为大学生就业指导工作中的思想政治教育提出了时代新要求。由于市场经济的激烈竞争和知识经济的到来，要求劳动者不断更新自身知识和技能，才能适应时代的要求。大学生必须具备创新精神和创新精神，才能更好的就业或创业。因此，思想政治教育要特别强调创新意识的培养和教育通过创新创业教育，促使大学生在夯实基本知识和专业知识的同时，培养大学生的创业意识、创业精神、创业思维、创业技能等素质，使大学生具备强烈的事业心、进取心、探索精神，具备独立工作的能力。
4.职业道德教育。在就业实践中，用人单位选聘毕业生时多以品德为重.要求大学生具有较强的事业心和社会责任感，爱岗敬业、乐于奉献。因此，在就业指导中要加强以爱岗敬业等职业价值观为核心的职业道德教育，通过采取课堂教学、社会实践、就业实习等方式，提升大学生的职业道德修养。
（二）改进大学生就业指导中思想政治教育的方式方法
1.实现从封闭型向开放型的转变。随着改革开放的不断深入和教育体制改革的逐步深化，大学校园已不再是封闭的“象牙塔”，大学生的人生观和价值观也相应地发生了深刻变化。针对这些改变，大学生就业指导工作中的思想政治教育也要因时而动，及时调整。把计划经济时期那种与社会需求相脱节的封闭型教育方式，转变为勇于面对现实，敢于面对社会，主动适应社会需求的开放型教育方式。
2.实现单一化向多样化的转变。思想政治教育不是一项独立的工作，它需要和伦理学、教育学、法学等其他学科相结合。这既体现了思想政治教育顺应现代科学总体发展趋势的要求，又是其面向世界，面向未来，促进自身不断发展的需要。因此，大学生就业指导中思想政治教育应适时更新教育理念，改进工作方式，采取心理辅导、养成教育、危机干预等手段，让思想政治工作进宿舍、进社团、进网络，增强就业指导中思想政治教育的针对性和实效性。
（三）优化大学生就业指导中思想政治教育的环境
思想政治教育本质上是一种双向互动的教育活动，是一种有目的、有选择的思想道德教育的信息传递，是教育者和被教育者思想品德内心体验相统一的过程。搞好大学生就业指导工作中的思想政治教育要以学校教育为主导，家庭教育为基石，社会教育为依托，形成良好的育人氛围。特别是有组织、有计划的学校教育能对学生产生先期效应，通过与学校环境这本“不说话的教科书”进行物质、能量、信息的交換，大学生能从中接受潜移默化的影响，并逐步发生深刻的转变。基于此，进一步优化大学生就业指导中思想政治教育的环境意义显著，势在必行。