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兴趣是一个人前进的内驱力，是永不枯竭的动力源。如何让历史课堂焕发生机与活力，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为在教学第一线的教师不断探索的重要课题。作为历史教师，要深入挖掘教材，补充必要的情节，以生动的故事，感人的形象，饶有风趣的语言，将学生引入乐而忘返的胜境
多管齐下，让历史课堂更有效
【摘 要】
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兴趣是一个人前进的内驱力，是永不枯竭的动力源。如何让历史课堂焕发生机与活力，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为在教学第一线的教师不断探索
【机 构】
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福建省泉州市安溪县东溪中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年24期
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