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中等职业学校学生的文化水平和行为习惯较差,其心理、行为问题具有复杂性和特殊性,给班级日常管理工作带来了不少麻烦.结合日常的班级管理实践,笔者认为,情感教育相对于学校严格的管理制度,对中职生的行为习惯养成和人格素养提升会起到更重要的作用.
浅议班级管理中的情感教育
【摘 要】
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中等职业学校学生的文化水平和行为习惯较差,其心理、行为问题具有复杂性和特殊性,给班级日常管理工作带来了不少麻烦.结合日常的班级管理实践,笔者认为,情感教育相对于学校
【机 构】
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重庆市云阳职业教育中心
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2017年33期
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