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【摘要】目的:了解手术室护理人员的科研能力及其影响因素,为提高手术室护理人员科研能力提供依据。方法:采用一般资料调查表、科研能力自评量表和科研相关行为问卷对5名手术室护理人员进行调查。结果:手术室护理人员科研能力总分为(53.14±24.84)分,得分指标值为(44.53±19.61)%;查阅护理文献的频率、参加学术交流会频率、参加科研培训课程频率、性别、学历水平是护理人员科研能力的影响因素。结论:各科室管理人员要根据护理科研能力的具体影响因素,有针对性地采取措施,提高手术室护理人员的科研水平,推动手术室护理科研的发展。
【关键词】手术室护理人员;科研能力;影响因素
【中图分类号】R472.3 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2019)08-0203-02
1引言
随着时代的发展,护理人员的科研能力被认为是其核心能力之一,护理科研逐渐受到重视,并成为衡量护理人员综合素质的指标之一。随着科学技术的发展,手术室逐渐成为更多临床疾病的治疗场所,对妇幼保健院而言,需要处理的主要是剖腹产、宫外孕病灶清除术、子宫切除术等妇科手术,面对的患者人群都是女性,情绪比较敏感,而且手术部位有的比较私密,而现有手术室护理人员的素质水平已不能满足需求。这就需要加强护理人员的科研能力来解决这些问题。因此,为了了解手术室护理人员的科研能力及其影響因素,本研究对5名手术室护理人员进行了相关研究,具体报道如下。
2资料与方法
2.1材料
选择我院的手术室护理人员共5名作为研究对象,纳入标准:首先具有护士执业资格书;其次在手术室工作已经满六个月且调查期间在职在岗;最后是同意配合进行此项调查。排除标准:手术室进修人员。
2.2方法
2.2.1调查工具
首先采用一般资料调查表调查护理人员的一般资料,包括性别、年龄、婚姻状况、工作年限、学历水平、工作岗位、职称和职务等。
其次采用科研能力自评量表调查护理人员的科研能力,内容包括发现问题能力、文献查阅能力、研究设计能力、护理实践能力、资料处理能力以及论文写作能力共六个维度,具体内含30个条目。选项具体分为完全做到、经常做到、尚可做到、较少做到以及无法做到五个等级,分别记为4-0分,分数越高说明科研能力越强。得分指标值=(条目实际得分/条目最高得分)×100%。得分水平分为高(得分指标值大于80%)、中(60%≤得分指标值≤80%)、低(得分指标值
【关键词】手术室护理人员;科研能力;影响因素
【中图分类号】R472.3 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2019)08-0203-02
1引言
随着时代的发展,护理人员的科研能力被认为是其核心能力之一,护理科研逐渐受到重视,并成为衡量护理人员综合素质的指标之一。随着科学技术的发展,手术室逐渐成为更多临床疾病的治疗场所,对妇幼保健院而言,需要处理的主要是剖腹产、宫外孕病灶清除术、子宫切除术等妇科手术,面对的患者人群都是女性,情绪比较敏感,而且手术部位有的比较私密,而现有手术室护理人员的素质水平已不能满足需求。这就需要加强护理人员的科研能力来解决这些问题。因此,为了了解手术室护理人员的科研能力及其影響因素,本研究对5名手术室护理人员进行了相关研究,具体报道如下。
2资料与方法
2.1材料
选择我院的手术室护理人员共5名作为研究对象,纳入标准:首先具有护士执业资格书;其次在手术室工作已经满六个月且调查期间在职在岗;最后是同意配合进行此项调查。排除标准:手术室进修人员。
2.2方法
2.2.1调查工具
首先采用一般资料调查表调查护理人员的一般资料,包括性别、年龄、婚姻状况、工作年限、学历水平、工作岗位、职称和职务等。
其次采用科研能力自评量表调查护理人员的科研能力,内容包括发现问题能力、文献查阅能力、研究设计能力、护理实践能力、资料处理能力以及论文写作能力共六个维度,具体内含30个条目。选项具体分为完全做到、经常做到、尚可做到、较少做到以及无法做到五个等级,分别记为4-0分,分数越高说明科研能力越强。得分指标值=(条目实际得分/条目最高得分)×100%。得分水平分为高(得分指标值大于80%)、中(60%≤得分指标值≤80%)、低(得分指标值