摘要：目前，教育信息化逐渐从大规模的校园局域网基础设施建设转为基于大数据的精细化管理并深化应用系统。现代数字化管理依托于高速稳定的校园网络，大数据、云计算、MOOC教学更是对网络质量的需求更加严格。为了对现有校园网络系统有更直观的认识和分析，必须深刻地了解校园网络质量和参数信息。文章讨论了网络性能质量的一种测试方法。利用网络质量测试软件Iperf，重点对校园网的带宽、延迟和响应时间进行对比测试，并对测试结果做分析。
　　关键词：网络性能测试;iperf;网络性能测试方法
　　一、绪论
　　校园网络承载了园区内大部分数据传输业务，它为学校的教学科研，行政服务和对外沟通等提供了基础便捷的网络服务。网络质量对于日常教育教学和科研工作都是关键保障手段，对校园网络环境进行性能测量研究，快速掌握校园网的性能质量，进而对校园网络进行改进，更为有效地利用现存网络设施，增强使用体验。
　　二、校园网特点及需求分析
　　随着网络技术的发展完善，校园网中心机房核心交换机到楼宇汇聚交换机之間一般采用光纤作为传输媒介。由于网线最大传输距离为100米，楼宇内汇聚交换机和接入交换机之间使用双绞线的方式进行连接。校园网络的首要特征就是网络传输速度不断提升，从千兆主干网快速进入了万兆、十万兆阶段;第二个特征是用户规模快速扩张，覆盖校区内数万个信息点;第三个特征是承载功能更加繁杂。
　　校园网络业务系统的愈加普及和网络传输技术的迅猛迭代，对于校园网络性能的评价和测试显得愈加关键。为了可以对需要建设的网络和现有网络有更直接客观地理解，就必须深入掌握网络质量特点，这样才最能使校园网络的数据传输承载能力得到最大的效用。
　　三、校园网络性能特性分析
　　评估网络质量的时候，因为所测量的参数有差异，负载功能系统大相径庭，因此网络质量分析的重点参数是并不完全一致。
　　A 教学网络主要负责日常教学中的课堂交互，使用的多是师生群体，对网络时延的需求较低，对数据传输的分组延迟要求较高。
　　B 办公网络主要是进行大规模数据资料的传输，必须保证数据的精准无误，可以应对突发性的数据量。
　　针对差异的网络技术规范和网络实际承载业务功能，关联的网络质量标准大相径庭。因此在校园网络质量测试中，选择准确的网络评估参数，是评估网络质量的一个关键因素。
　　网络性能的测试分为两类：主动测试和被动测试。主动测试是在特定节点上使用工具有针对性地生成数据包加入到网络当中，而且依据生成数据传输状况得出网络质量。主动测试具有机动灵活的优点，在网络质量研究中的使用十分普遍。常见的主动测试工具有：netperf、dbs、Iperf、Nettest。被动测试是在数据链路或设备上利用测试设备对网络质量进行测量。优点是不会产生多余流量，但是很难对两点之间地网络质量进行测试。常见的被动测试工具有：ntop、Tcptrace和Netlogger。
　　Iperf是一个使用TCP/IP协议与UDP/IP协议的网络质量测试软件，能够测试网络性能状况，报告MSS/MTU值的大小，支持TCP窗口值通过套接字缓冲，支持多播和多线程。Iperf有两种版本，Windows版本和Linux版本，为了测试的准确性尽量使用Linux版本。
　　四、校园网络性能测试
　　下面就以校园网为例，使用Iperf网络性能测试工具，在每天的工作时段对9组PC进行三次带宽测试，通过多项测量的方法来保证将误差控制在接受范围内。
　　五、总结
　　根据以上网络性能测试得出的数据能够说明，校园网的承载能力和数据传输性能足以满足校园师生日常教学办公需求，并且能够实现网络数据业务扩展。随着校园网规模的持续扩增，网络技术的快速更迭，网络业务和负载的增加，网络性能的重要性日益凸显。对于任何网络系统而言，使用合理的网络性能测试方法，对复杂环境下的网络性能进行测试，寻找符合用户需求的网络性能改进策略。