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圆周轨迹其他任意位置的运动特点是学生的学习盲区,学生很少关注或是很不清楚其他位置的运动特点,笔者从四个方面阐述了圆周运动＂绳模型＂的教学盲区,这样教师在教学圆周运动时才能引导学生以更宽的视角来研究圆周运动的总体框架,特别在一轮复习中这样才能让学生对圆周运动的整体性和连续性有一定的把握和了解。
浅谈高中物理一轮复习中“绳模型”的教学盲区
【摘 要】
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圆周轨迹其他任意位置的运动特点是学生的学习盲区,学生很少关注或是很不清楚其他位置的运动特点,笔者从四个方面阐述了圆周运动＂绳模型＂的教学盲区,这样教师在教学圆周运动时
【机 构】
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灵璧三中
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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