【摘 要】
：
中国共产党领导中国式现代化道路成功开辟有四大着力点：改变被动落后的现代化局面，实现中华民族伟大复兴是其使命追求；坚持问题导向，在科学把握我国现代化强国目标总课题基础上积极应答每一历史时期现代化重大课题是其动力引擎；坚持矛盾思维，着力化解我国现代化进程中每一历史时期的社会主要矛盾是其行动主线；积极推进以人民为中心的现代化路线，充分发动群众投身中国式现代化进程是其力量保障。探究中国共产党领导中国式现代
【基金项目】
：
国家社会科学基金青年项目“列宁的马克思主义政党纪律建设思想及其当代价值研究”（20CKS063）阶段性成果；
论文部分内容阅读
中国共产党领导中国式现代化道路成功开辟有四大着力点：改变被动落后的现代化局面，实现中华民族伟大复兴是其使命追求；坚持问题导向，在科学把握我国现代化强国目标总课题基础上积极应答每一历史时期现代化重大课题是其动力引擎；坚持矛盾思维，着力化解我国现代化进程中每一历史时期的社会主要矛盾是其行动主线；积极推进以人民为中心的现代化路线，充分发动群众投身中国式现代化进程是其力量保障。探究中国共产党领导中国式现代化道路成功开辟的着力点，无论对于正确认识党的百年历史，找寻“中国共产党为什么能”的“成功密码”，还是对于凝练我国社会主义现代化建设经验，推动我国现代化强国建设，都具有十分重要的理论与现实意义。
其他文献
在音乐节奏教学中,可选取学生熟悉的音乐导入,开展音乐游戏,利用多媒体教学设备和借助语言、肢体动作等方式进行教学。
供水管网系统是城市极其重要的基础设施系统之一,在保障公共健康,促进社会效益以及提高人民生活质量等方面发挥着至关重要作用。近些年来,随着城市规模的逐渐扩大,人口数量的不断增多以及城市管网覆盖面积的扩大,导致了城市可用水资源紧缺以及管网漏损、爆管等事件发生的频率增加。基于此,应用水力模型软件,建立供水管网水力模型,通过模拟实际供水管网的运行情况,对城市供水管网系统进行可靠性分析并提出相应的提升措施,以
隧道工程是道路建设的重中之重，良好完善的隧道工程是项目交工验收的关键。隧道交工验收时对隧道施工质量进行一次全面的、系统性的检查，以此来验证隧道质量是否满足《公路工程质量检验评定标准》中对隧道工程的相关要求。就项目的隧道工程交验实例，对贵州省隧道工程交验的探索与实践进行归纳总结，以保证日后隧道工程交验顺利进行。
随着管网水力模型和数据采集系统的普遍应用,基于模型和数据的爆管定位方法受到广泛关注。然而,基于模型和数据的爆管定位方法不仅受到背景噪音及模型精度的影响,还与监测点布置有关,如何提高基于模型和数据的爆管定位效率是当前管网研究领域的热点问题。针对上述问题,本文开展了基于模型驱动及管道流量灵敏度分析的供水管网爆管定位研究,具体研究内容与取得的研究成果如下:（1）基于模糊聚类的供水管网压力监测点优化布置。
＜正＞包罗千般世态,摆渡童心纯粹。持久地为孩子们写作,殷健灵的一支笔建造出变幻的生活宇宙:情爱萌动的青春期少女,展露迈向成熟过程的幽微心灵;上海石库门的烟火气,流动在孤岛时期少年寻亲的坎坷命途中;以聋人舞蹈家邰丽华童年经历为蓝本,娓娓道来特殊儿童的孤独与抗争……丰富的题材,是殷健灵说自己"不太习惯走阳关大道,更喜欢曲折和四处张望"的心性使然,而青睐尝鲜的深层原因,是她愿意向孩子提供宏阔的阅读背景:
依托徐州市城市轨道交通1号线某隧道，采用地质雷达对富水地层地下水及围岩裂隙发育情况进行超前探测分析，并根据探测结果对富水地层进行超前注浆。现场开挖与监测分析结果表明：通过地质雷达在隧道富水地层开挖过程中的有效地质预报，可以提前采取处理不良地质工程措施，为隧道顺利掘进创造有利条件。
目的 比较内瘘双瘘重建术等3种术式治疗动静脉内瘘Ⅰ型狭窄的效果。方法 选取2015年1月至2018年8月浙江大学医学院附属邵逸夫医院收治的80例动静脉内瘘Ⅰ型狭窄患者为研究对象，其中经皮血管腔内血管成形术（PTA）组32例、内瘘重建（实施内瘘切除重建术）组28例和双瘘重建（实施内瘘双瘘重建术）组20例；比较3组患者术后3、6、12个月内瘘通畅率。结果3组患者术后3、6、12个月内瘘通畅率比较，差异
随着隧道数量及里程的大规模增加，隧道衬砌的缺陷问题暴露的越来越多，如何识别隧道衬砌缺陷并有效整治，成为广大建设者和运营工作者面对的一道难题。本文以笔者多年参与的地质雷达隧道衬砌缺陷检测资料为研究对象，结合隧道施工的实际状况，系统性地对隧道衬砌缺陷中衬砌空洞（脱空）、衬砌厚度不足和衬砌钢筋布设异常3种衬砌缺陷的形成原因、地质雷达图像特征、危害及整治措施进行分析。衬砌空洞（脱空）、衬砌厚度不足可在浇筑
语文学科要实现“培根铸魂，启智增慧”的育人目标，“言语审美”的方法和效度需进一步探究。引导学生深切感受言语的价值之高、意义之美和形式之美，从中受到精神、情感、思维、文化的涵养，是语文学科育人的重要方面。本文在学科育人视域下，将传统的“还原”“联结”“比较”等文本分析方法，与语文核心素养的育人要素相对应，探析提升“言语审美”品质的有效路径。