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本课例采用探究式学习,力求为学生创设'探究——发现'的空间,让学生在操作中感悟,在探究中发现,在交流中升华,并让学生从中体会到数学的快乐。
让数学插上快乐的“翅膀”——一则《圆的周长》教学案例随笔
【摘 要】
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本课例采用探究式学习,力求为学生创设'探究——发现'的空间,让学生在操作中感悟,在探究中发现,在交流中升华,并让学生从中体会到数学的快乐。
【机 构】
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湖南长沙市岳麓区望月湖第二小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年1期
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