论文部分内容阅读
在小学阶段中，计算贯穿着数学教学的全过程。因此，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。教师可以通过口算、估算、笔算的有机融合、相互渗透，来有效提高学生的计算能力。下面笔者以苏教版二年级下册“两位数乘一位数（连续进位）”的教学为例，来谈口算、估算、笔算“三算”结合的教学实践和思考。
“三算”不分家——以“连续进位乘法”教学为例
【摘 要】
：
在小学阶段中，计算贯穿着数学教学的全过程。因此，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。教师可以通过口算、估算、笔算的有机融合、相互渗透，来有效提高学生的计算
【机 构】
：
江苏省海门实验学校附属小学（南海路）
【出 处】
：
教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
【正】为庆祝郭道扬教授七十华诞,《郭道扬文集》(以下简称《文集》)已由经济科学出版社出版,面向国内外发行。《文集》主要分为三部分,汇集了郭道扬教授从教四十六年来创作
本文以我国2004～2009年的A股上市公司为研究对象,对CEO任期与企业业绩的关系进行了大样本实证检验。研究发现:CEO任期与企业业绩呈显著的倒U型关系,且CEO在任的最后一年,企业
思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等一系列认知活动的过程，是一种隐性的心理活动，而操作则是隐性心理活动的一种显性的表现。学生的数学思维，往往与他们操作时的活动过程分不开，缺少思维的活动是空虚的。因此在课堂教学中应突出学生的操作过程，这样就可以调动学生的学习兴趣，有了兴趣才会有学习的动力，才会有思维火花的迸射，有效地发展学生的数学思维。 一、突出思考程序的过程操作，发展有序思考的
<正>人教版一年级教材中关于认识时间的知识分上下两个学期进行教学。一年级上册第八单元"认识钟表"主要让学生结合自己生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分
【正】张志宏教授,安徽省六安市人,出生于1964年11月,管理学(会计学)博士,博士生导师,中国注册会计师协会非执业会员,中国民主建国会会员。1987年7月毕业于安徽财贸学院(现安
本文通过探究NBA篮球市场化成功的原因,对CBA市场化发展困境进行分析与研究,旨在寻求CBA市场化发展困境的解决路径提供可行的建议和思路.研究结果表明:应深化我国职业篮球自
本文以2004～2009年度中国沪深A股公司为研究对象,考察了新会计准则相较于旧准则增加的会计自由度对盈余管理程度和审计质量的影响。研究发现,会计自由度的增加扩大了会计人员
本文以2006-2008年上市的公司为样本,研究了市场状况和股权结构对IPO抑价率的影响。研究发现,承销商声誉显著地影响了IPO抑价率,声誉卓著的承销商能降低IPO的抑价率;中签率的
企业必须在追求自身发展的同时考虑对环境的影响和承担相应的社会责任,兼顾各利益相关者的利益,为整个社会经济的可持续发展做出贡献,也给自身的可持续发展目标的实现提供良
基于中国特殊的年报预约披露制度,并运用2003～2006年沪深两市A股非金融类公司年报披露时间数据,我们考察了年报择时披露的市场反应。研究发现:年报实际披露时间越长,其市场反