摘 要：当今教育界出现频率最多的词汇就是“创新”，网络上充斥着对传统教育理念和方式的抨击和批评。许多教育机构和教育管理部门都积极在践行素质教育和新课程改革的道路上摸索前行。随着当前社会的发展和教育理念的变化，以往传统的教育理念和模式已经逐渐适应不了当今课堂。作为一名青年教师，本人愿意在创新教育的道路上继续实践。
　　关键词：创新教育 自主学习 课堂积极性
　　对于高中英语的教学，是一个任课教师与学生情感交流、经验交流、共同学习进步的平台。教师在这个平台的中的角色十分重要，作为一个在课堂行为中的引导者，一个教师的教学经验和教学水平的优劣直接影响教学质量的好坏。本人认为改革教育方法，创新教育理念，不断充实和加强自身的教育教学手段，是作为一个合格的教师所必须具备的素质和条件。
　　1.让学习的工程中培养学生的创新意识
　　在高中的教学教育中，教师首先应从创新意识的培养上入手，在平时的教学过程中真正把激发学生潜能，提高学生的创新意识落到实处。在当今社会，最具竞争力、最受欢迎的人才必须具有创新的能力。这种创新能力和创新意识在学生时代就应该开始培养并重视，也是现在我们广大教师所面临的重要课题。高中生已经具备了完全自主的行动力合判断力，在高中时期的学习方法和思维模式基本已经成型。作为一个教育工作人员必须给予学生正确的引导和帮助，积极培养起学生的创新意识，加强学生的创新能力。
　　高中课程的安排是比较紧凑和饱满的，当前我国的高中教育目标还是以提高高考分数为目的，也就是所谓的“应试教育”。这种唯分数论的观念和体质是当前我国选拔人才的主要途径，在短时间内不会改变。但是如何做到让学生在接受书本教育的同时增强其创新能力，有是所有教师共同面临的挑战。本人作为一个“80后”教师，在与高中生在学习和生活中的沟通比较顺畅，并且本人在高中教学上已经积累了一定经验，以下就具体的说一下。
　　首先，学生对于繁重的学习任务已经无暇旁顾，如果在课堂之外在给学生强加一些要求会让学生十分抵触的。教师只有利用课堂上的时间培养学生的创新能力才能让学生比较容易接受并取得好的效果。高中英语对于学生来说是一件比较枯燥的课程，任何语言类课程都会让学生觉得枯燥无味。如果只是单一的按教材授课，即使学生学会了考试所需要的语法和词汇量，但是对于创新能力的培养确有很大的缺失。我的个人经验是在每次备课时将讲课的内容进行课外延伸，让学生充分讨论并发散他们的思维。例如有一堂课在一篇阅读中讲诉了一个人在求职过程中所经历的选择，当同学们对完答案并对知识点讲解完毕后，我就举了一个大家比较熟悉的中国历史故事让大家讨论，讨论的问题是这样的：“在中国古代三国时期，刘备的部队打了败仗，刘备的结拜弟弟关羽被敌方统帅曹操俘虏了，曹操对关羽特别喜爱并准备将其召入麾下。曹操在当时无论是社会地位还是军事实力都远远高于刘备，但是关羽在得知刘备的消息后，毅然决然的选择放弃曹操的高官厚禄，投奔居无定所的刘备。”讨论的命题是：“如果这个事发生在当今社会，你是关羽，在面临曹操和刘备这两个老板你会选择谁。”因为这个历史故事大家都十分熟悉，讨论也空前的热烈。讨论的结果大致分为三类，而结果大大超出了我的预料，也让我深深的感触到了创新思维的重要性。
　　第一类：大部分同学都支持关羽去找刘备，选择的理由是因为做人不能背信弃义。可见现在中国教育中的类似于忠义等传统思想已经根深蒂固的盘踞在这些孩子的脑中。
　　第二类：一些同学会选择曹操。因为曹操是当时汉朝的丞相，他的公司无论资金能力还是社会关系网都十分的庞大，入职后待遇好。而刘备当时没有自己的公司，也在给别人打工。如果是当今社会肯定是选择一个待遇优厚、发展顺利的大公司作为入职首选。
　　第三类：选择刘备，但并不是因为桃园结义的情感和对刘备的忠诚，而是出于对自身将来发展空间的考虑。因为刘备虽然没有自己公司，但是他有着自己独特的优势，超强的个人魅力以及皇叔的身份。凭借皇叔的身份和个人魅力刘备会得到社会上层各个阶层的帮助，关羽对刘备将来的发展前景比较有信心。曹操的公司虽然待遇好，但是曹操手下猛将云集，与关羽同级别的武将并不在少数且都是曹操的心腹，如果关羽留在曹操的公司，那么一辈子都是一个打工仔，进入不了公司的核心。相反，刘备在创业初期一直经历着失败，身边有能力的人都离他而去，而关羽和他有着结拜的情谊，所以刘备是充分信任关羽的。刘备的公司还在草创阶段，任何对事业的决策都会与关羽商量，一旦事业成功，关羽在公司也将成为公司权力核心。事实也证明了关羽的选择是明智的。
　　以上三类想法中，大部分学生都选择第一类，没有自己的想法，人云亦云。这类学生就严重缺乏创新思维，看问题总是按照基本的规律去分析，这样的学生将来步入社会也缺乏竞争能力。选择第二类的学生认清了当今就业的严峻和社会的竞争压力，但是思维还不够成熟。而第三类同学也是最少的同学，他们考虑问题不按常规，并不是局限于历史上和书本上对这个历史故事的评价，而是加入了自己的思想并且结合了当前的社会形势，这类孩子的创新思维能力特别强。
　　创新意识就是培养学生具有创新能力、创新精神，具有发现新事物、新理念、新方法、新规律的强烈想法和主动探索未知领域的精神。这就要求教师的业务水平扎实，应变能力强，其他各学科知识渊博，这样才能在课堂上驾驭全局并带领学生共同成长。
　　2.开展学生自主学习并提高学习积极性
　　高中生活是人生中第一次面对重要人生挑战的时期，因为高考的结果会影响一个人前半生的走向。所以高中生所面临的学习压力是其在青少年时期最大的。随着社会的发展，现在的青少年充满自信、个性十足、性格张扬，同时也缺乏耐心，对于和自己意见不同的人和思想缺乏包容。为了能适应现在的课堂，作为教师一定要换位思考，充分站在学生的角度思考问题并且做到张弛有度，也不能完全和学生打成一片造成课堂混乱。
　　在传统的中国教育中有好多的教学经典，比如说“严师出高徒”、“养不教父之过、教不严师之惰”等，可是这样的教学理念已经完全不适应现在的课堂。如果课堂气氛特别凝重，学生会丧失学习的兴趣，如果过于严厉会造成教师和学生之间的对立，这样会造成学生极大的厌学情绪。所以，如何能让学生在课堂上过的轻松热烈但又不能没有课堂纪律，是摆在当前教育工作者面前的又一个重要课题。
　　随着社会的发展和进步，物质生活的富裕和独生子女的社会现实造成了如今青少年充满自信和极具个性。我看到一个例子，一个年长的教师要求一个不听话的学生去罚跑，可学生却不仅顶嘴，还去学校管理部门告了这位老师一状。当然我个人并不赞成体罚学生，但是可以看出“严师出高徒”的情况一去不复返了。如何才能拉近和学生的距离呢？答案就是换位思考，站在年轻人的角度去想问题。我们都是从学生时代走过来的，如果老师刻板，课程沉闷，很难提高学生的学习热情，更不用说学生自主的学习积极性了。我本人的教学经验是首先扎住学生门感兴趣的事物，利用教学中所学的东西与这些事物相结合，这样会提高学生们的学习兴趣。例如：同学们喜欢看NBA，我就会搜集一些美国职业篮球队那些球星的外文资料和阅读让他们看。或者在课余时间给他们先听一段英文歌曲，看一场外文电影，组织同学们学唱他们喜欢的歌，学说那些电影里的英文对白，这样对提升同学们对英语的学习热情有着很大的帮助。
　　有了学习热情，就要着手提高他们的自主学习能力。现在这一代青少年都个性张扬，表现欲强烈，个人荣誉感强。笔者的经验是充分利用现在孩子的性格特征，抽出一些比较容易理解的课程让学生们自己当一次老师，让学生自己备课，自己讲课，充分调动学生的自主学习能力。这样在自主学习的过程中会发现一些原来在课堂上所忽略的知识点，也大大的提高了自己的自学能力。总之，作为一个优秀的教师不光要将知识在课堂上传播，还有充分的调动课堂上的学习积极性，在学习的过程中让学生获得自信、喜悦，从而对学习充满兴趣。