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以我院药学大专班的基础化学和药学专业实验课为研究对象，从理论课和实验课教材着手，通过对教学效果的比较，探讨药学专业整体实验课程结构优化的可行性。结果表明：通过在三个药学专业班次（97，98，99级）使用新版实验教材后，使基础化学和药学专业课实验更加紧密衔接。使学生在学习中潜移默化的理解 认识到实验课的复杂关系，认识逻辑思维的重要性。