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在生物化学教学中,学生普遍反映上课时听懂了,但由于知识内容太多,有些又很相似,难记且易混,即便当时记住了,等过一段时间又忘了,而且忘得很彻底。针对
生物化学教学中如何指导学生记忆
【摘 要】
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在生物化学教学中,学生普遍反映上课时听懂了,但由于知识内容太多,有些又很相似,难记且易混,即便当时记住了,等过一段时间又忘了,而且忘得很彻底。针对
【机 构】
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辽宁省食品工业学校114044
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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1999年3期
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