【摘 要】
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为了研究独立学院植物学实验教学改革的重点和方向,该文对山西师范大学现代文理学院生物系的同学进行问卷调查,通过对植物学实验教学和实验内容、教学模式、教学条件以及实验
【机 构】
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山西师范大学现代文理学院,山西师范大学生命科学学院
【基金项目】
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2013年山西省高等学校教学改革项目（J2013138）,2014年山西师范大学现代文理学院教学改革项目（WJ2014JGXM-23）,2016年山西师范大学生物科学优势专业建设项目（01050101）.
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为了研究独立学院植物学实验教学改革的重点和方向,该文对山西师范大学现代文理学院生物系的同学进行问卷调查,通过对植物学实验教学和实验内容、教学模式、教学条件以及实验效果4个维度的评价。对调查结果进行分析研究表明,对植物学实验教学较为满意;从不同维度看,对实验效果评价呈现显著相关,表明对实验效果最不满意;从不同群体看,生物技术专业对实验效果的评价呈现显著或极显著相关,教学和实验内容虽没有达到显著关系,但分值相对较低。实践表明,植物学教学实验的改革重点应主要关注教学和实验内容、实验效果评价这两个方面。
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